<?xml version="1.0"?><?xml-stylesheet title="XSL_formatting" type="text/xsl" href="http://www.educationindex.rucss/rss.xsl"?><rss version="2.0"><channel><title>Education Index - Новости</title><language>en-gb</language><copyright>Copyright: (C) Education Index, see http://www.educationindex.ruprivacy.aspx for terms and conditions of reuse</copyright><image><title>Education Index - Новости</title><url>http://www.educationindex.ruimages/logo.jpg</url><link>http://www.educationindex.ru</link></image><item><title>03.09.10. Хертфордширский университет: аккредитация курсов по бизнесу и психологии</title><link>http://www.educationindex.ru/article_News_127_ru.aspx</link><description>&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_hertfordshire_272.aspx" target="_blank"&gt;Хертфордширский университет&lt;/a&gt; получил аккредитацию академических курсов по бизнесу и психологии. Университетская бизнес-школа получила аккредитацию Планирования и системы оценки образования (EPAS) &lt;strong&gt;бакалаврской программы по международному бизнесу&lt;/strong&gt; (BA International Business). Аккредитацию EPAS проводит Европейский фонд развития менеджмента (EFMD). Она подтверждает лишь программы, демонстрирующие высокий международный уровень бизнес-образования, с фокусом на международный контекст и тесные связи с корпоративным миром. Также &lt;strong&gt;последипломный диплом по когнитивной терапии поведения &lt;/strong&gt;(The Postgraduate Diploma in Cognitive Behaviour Therapies), предлагаемый университетским факультетом психологии, был аккредитован Британской ассоциацией поведенческой и когнитивной психотерапии как диплом 2-го уровня образования. &lt;a href="http://www.herts.ac.uk/news-and-events/latest-news/Courses-receive-national-recognition.cfm" target="_blank"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>28.08.10. Преподаватели университета Глазго приглашены в Британскую академию</title><link>http://www.educationindex.ru/article_News_126_ru.aspx</link><description>&lt;p&gt;В конце лета два преподавателя &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_glasgow_226.aspx" target="_blank"&gt;университета Глазго&lt;/a&gt; были выбраны членами Британской академии. Профессора Колин Кидд и Стивен Уайт будут официально приняты в Академию на церемонии в сентябре, тогда как о приеме новых членов было объявлено 22 июля на ее общем годовом собрании. На этот раз ряды Британской академии пополнились 38 новыми членами. Британская академия является национальным органом Великобритании по гуманитарным и общественным наукам. Ее целью является признание и поддержка передового опыта в гуманитарных и социалных науках по всей Великобритании. В настоящее время в рядах Академии насчитывается около 900 членов, которые являются видными учеными&amp;nbsp; ировой изветнот. &lt;a href="http://www.gla.ac.uk/news/headline_165201_en.html" target="_blank"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>24.08.10. Экзетерский университет принял первую Международную летнюю школу</title><link>http://www.educationindex.ru/article_News_125_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Представители &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_exeter_211.aspx" target="_blank"&gt;Экзетерского университета&lt;/a&gt; надеются, что их инициатива этого лета превратится в ежегодное событие как часть новой международной стратегии развития. Пройдя конкурсный отбор, 25 студентов ведущих университетов мира стали участниками первой Международной летней школы. В течение трех недель июля студенты из партнерских университетов Китая, Тайваня, Индии и Объединенных Арабских Эмиратов изучали одну из двух академических тем: лидерство в&amp;nbsp; решении глобальных проблем или право. Кроме академической программы студентам были предложены поездки по культурно-историческим местам Англии и другие мероприятия. &lt;a href="http://www.exeter.ac.uk/news/international/title,92705,en.html" target="_blank"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>03.09.10. Эдинбургский университет им. Непера открыл факультет социальных наук и наук о жизни и спорте.</title><link>http://www.educationindex.ru/article_News_124_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://www.napier.ac.uk/fhlss/SLSSS/Pages/Home.aspx" target="_blank"&gt;Новый факультет&lt;/a&gt; возник в результате объединения факультетов наук о жизни и здравоохранения и социальных наук. Объединенный факультет будет предлагать 4 степени по психологии, ряд степеней по биологическим, спортивным наукам, предметам физического воспитания, а также степени по социальным наукам, криминологии и здравоохранению.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>05.09.10. Рейтинг трудоустройства выпускников британских вузов</title><link>http://www.educationindex.ru/article_News_123_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;На образовательном портале &amp;laquo;Гардиан&amp;raquo; опубликован список &lt;strong&gt;наиболее трудоустраиваемых академических дисциплин&lt;/strong&gt;, а также университетский рейтинг по показателю трудоустройства выпускников через 6 месяцев. Данные предоставлены Статистическим агентством высшего образования (HESA) на основе исследования трудоустройства выпускников 2008/09 учебного года. Первые пять специальностей с самым большим количеством получивших работу молодых специалистов выглядят следующим образом:&lt;/p&gt;
&lt;ul style="text-align: justify;"&gt;
&lt;li&gt;медицина, стоматология      и ветеринария, &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;предметы, смежные      с медициной, &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;биологические      науки,&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;сельское      хозяйство и смежные области, &lt;/li&gt;
&lt;li&gt;естественные      науки.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;С полным списком предметов и университетов с наибольшим трудоустройством можно ознакомиться &lt;a href="http://www.guardian.co.uk/news/datablog/2010/jul/15/employment-statistics-university-graduates" target="_blank"&gt;здесь&lt;/a&gt;.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>25.08.10. Университет Эдж Хилл обучает наибольшее количество последипломных студентов Великобритании</title><link>http://www.educationindex.ru/article_News_122_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Данные, опубликованные Статистическим агентством высшего образования (HESA), поставили &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_edge_hill_university_196.aspx" target="_blank"&gt;университет Эдж Хилл&lt;/a&gt; на первое место среди всех университетов Великобритании по количеству последипломных студентов. С 10735 студентов, получающих в университете последипломное образование, Эдж Хилл обошел такие крупные вузы, как университеты Манчестера и Бирмингема, занявшие по этому показателю второе и третье места соответственно. Университет имеет сильные позиции в таких областях, как образование и здравоохранение. Он является одним из крупнейших в стране провайдеров последипломного образования для работников школы и одним из основных поставщиков медицинских работников северо-запада Англии. В последние годы университет профинансировал создание ряда последипломных курсов, диверсифицируя портфолио программ по бизнесу и менеджменту, компьютерам, сценарному творчеству, исполнительскому искусству и управлению деятельностью волонтерских и благотворительных организаций. &lt;a href="http://www.edgehill.ac.uk/news/2010/07/masters-of-postgraduate-education" target="_blank"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>28.08.10. Университет Восточной Англии – третий в стране по индексу цитирования экологических исследований</title><link>http://www.educationindex.ru/article_News_121_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_east_anglia_185.aspx" target="_blank"&gt;Университет Восточной Англии&lt;/a&gt; занял почетную третью строчку рейтинга по частоте цитирования научных работ, связанных с экологией и защитой окружающей среды. Данные, приведенные Томсон Рейтерс в исследовании &amp;laquo;Основные научные показатели&amp;raquo; (Essential Science Indicators), говорят о том, что исследования университетских ученых за последние 10 лет цитировались 13388 раз в 640 научных трудах. Таким образом университет Восточной Англии стал по этому направлению третьим в стране после университетов &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_oxford_456.aspx" target="_blank"&gt;Оксфорда&lt;/a&gt; и &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_york_663.aspx" target="_blank"&gt;Йорка&lt;/a&gt;, и 24-м в мире. Окружающая среда и экология представляет собой соединение научных направлений, в том числе по сохранению биоразнообразия, изменению климата, экологической токсикологии, рыбохозяйственные исследования, гидрологию и водные ресурсы, науки о растениях и лесное хозяйство, почвоведение и зоологию. &lt;a href="http://www.uea.ac.uk/mac/comm/media/press/2010/august/homepagenews/ecologycitations" target="_blank"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>25.08.10. Британское правительство предупреждает об ужесточении визовых правил для иностранных студентов</title><link>http://www.educationindex.ru/article_News_120_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Как пишет Ханна Ферн в &amp;laquo;Таймс Высшее Образование&amp;raquo;, после резкого увеличения числа выданных студенческих виз правила их предоставления должна быть изменены. Дамиан Грин, Министр по делам иммиграции, заявил, что пересмотр требований к студенческим визам будет представлять собой "тщательную проверку" системы. При этом точные сведения о грядущей визовой реформе озвучены не были. Объявление о введении новых визовых правил последовало за публикацией Министерством внутренних дел цифр по выданным визам для иностранных студентов. За прошлый год их количество выросло на треть, до более чем 300 тысяч. Данные британского МВД показывают, что число студентов, приехавших из-за пределов Европейского Союза для обучения в Великобритании, за год (с марта 2009 по март 2010) увеличилось более чем на 75 тысяч человек. Вместе с получившими британскую визу студентами из стран, не входящих в ЕС, на территорию Великобританию в качестве сопровождающих также въехало более 31000 сопровождающих студентов членов их семей. &lt;a href="http://www.timeshighereducation.co.uk/story.asp?sectioncode=26&amp;amp;storycode=412806&amp;amp;c=1" target="_blank"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Как пишет Ханна Ферн в &amp;laquo;Таймс Высшее Образование&amp;raquo;, после резкого увеличения числа выданных студенческих виз правила их предоставления должна быть изменены. Дамиан Грин, Министр по делам иммиграции, заявил, что пересмотр требований к студенческим визам будет представлять собой "тщательную проверку" системы. При этом точные сведения о грядущей визовой реформе озвучены не были. Объявление о введении новых визовых правил последовало за публикацией Министерством внутренних дел цифр по выданным визам для иностранных студентов. За прошлый год их количество выросло на треть, до более чем 300 тысяч. Данные британского МВД показывают, что число студентов, приехавших из-за пределов Европейского Союза для обучения в Великобритании, за год (с марта 2009 по март 2010) увеличилось более чем на 75 тысяч человек. Вместе с получившими британскую визу студентами из стран, не входящих в ЕС, на территорию Великобританию в качестве сопровождающих также въехало более 31000 сопровождающих студентов членов их семей. &lt;a href="http://www.timeshighereducation.co.uk/story.asp?sectioncode=26&amp;amp;storycode=412806&amp;amp;c=1"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>20.08.10. Кембриджский университет открывает двери для всех желающих</title><link>http://www.educationindex.ru/article_News_119_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Как сообщает пресс-служба &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_cambridge_102.aspx" target="_blank"&gt;Кембриджского университета&lt;/a&gt;, 10-12 сентября 2010 года университет проводит Дни открытых дверей. Для широкой публики будут открыты старинные, а иногда и таинственные двери Кембриджского университета, давая возможность заглянуть в скрытые уголки университета и города. Начиная от писем из тюрьмы убийцы кислотными ваннами Джона Джорджа Хэйга до новейшей лазерной техники Института промышленности стоимостью 15 млн фунтов, Дни открытых дверей прольют свет на странные, прекрасные и порой неожиданные сокровища, по большей части закрытые для просмотров в остальное время. &lt;a href="http://www.admin.cam.ac.uk/news/dp/2010072001" target="_blank"&gt;Подробнее &amp;hellip;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>14.08.10. Университет Эбертэй Данди задаст работы индустрии игр</title><link>http://www.educationindex.ru/article_News_117_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Как ожидается, после получения университетом Эбертэй Данди многомиллионного инвестиционного гранта, в индустрии компьютерных игр Великобритании будут созданы сотни новых рабочих мест. Университет получил первый транш в размере двух из пяти выделенных миллионов фунтов стерлингов. Средства будут затрачены на создание прототипов новых компьютерных игр, открытие нового бизнеса и предоставление молодым компаниям шанса по привлечению дополнительных инвестиций для развития интеллектуальной собственности. Университет Эбертэй Данди является &lt;strong&gt;первым университетом в мире&lt;/strong&gt;, запустившем &lt;strong&gt;мастерскую степень по компьютерным играм&lt;/strong&gt; в 1997 году. Описание программы &lt;strong&gt;Computer Games Technology&lt;/strong&gt;&amp;nbsp;&lt;a href="http://www.educationindex.co.uk/course_computer_games_technology_11236.aspx" target="_blank"&gt;здесь&lt;/a&gt;. Подробности читайте &lt;a href="http://www.abertay.ac.uk/about/news/newsarchive/2010/name,6277,en.html" target="_blank"&gt;здесь&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>13.08.10. Восемь преподавателей Кембриджа стали членами Британской Академии</title><link>http://www.educationindex.ru/article_News_118_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Британская академия объявила об избрании ее членами ряда ученых в знак признания их вклада в развитие гуманитарных и социальных наук. Членство в Британской Академии является подтверждением академических заслуг и предоставляется ежегодно лишь небольшому числу ученых, работающих в различных областях знаний. В этом году среди награжденных восемь преподавателей &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_cambridge_102.aspx" target="_blank"&gt;Кембриджского университета&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.admin.cam.ac.uk/news/dp/2010072304" target="_blank"&gt;Подробнее &amp;hellip;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>21.07.10. Британия правит волнами передачи знаний (knowledge transfer)</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Britannia_rules_the_knowledge-transfer_waves_new_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Как пишет Ханна Фирн в &amp;laquo;Таймс Высшее Образование&amp;raquo;, исследование, сравнивающее передачу знаний по обе стороны Атлантики, развенчало миф, что британские университеты отстают от своих американских коллег по получению прибыли от проведения научных исследований. Из анализа, проведенного по заказу Совета по финансированию высшего образования Англии (HEFCE), следует, что &lt;strong&gt;британские университеты имеют более передовой подход к процессу обмена знаниями, чем учебные заведения США&lt;/strong&gt;. Вузы Соединенного Королевства также более широко включают проведение исследований в учебный процесс. В докладе &amp;laquo;Система передачи знаний при получении высшего образования в Соединенных Штатах, говорится, что университеты в Великобритании "пошли гораздо дальше в деле внедрения обмена знаниями, включая их в учебный процесс и критерии оценки", чем в США. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.timeshighereducation.co.uk/story.asp?sectioncode=26&amp;amp;storycode=412498&amp;amp;c=1" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>20.07.10. Университет Суррея возглавляет рейтинг трудоустройства</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Surrey_tops_graduate_employment_table_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;В&amp;nbsp;соответствии с данными, опубликованными Статистическим агентством высшего образования (HESA), уровень трудоустройства выпускников вузов значительно отличается. Процент выпускников, ответивших, что они через шесть месяцев после окончания вуза работают или учатся разнится от 100% в Фармацевтической школе (School of Pharmacy) до 74.4% в &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_london_south_bank_university_537.aspx" target="_blank"&gt;Лондонском университете Саут Бэнк&lt;/a&gt;.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Данные, опубликованные HESA, показывают, что по этому показателю наиболее успешным среди университетов является &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_surrey_593.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;университет Суррея&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;. 96.9% его питомцев, получивших степень бакалавра в 2008/09 году были трудоустроены или продолжили учёбу. Второе место с 95.9% занял &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_robert_gordon_university_492.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;университет им Роберта Гордона&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;. На третьей строчке &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_cambridge_102.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Кембриджский университет&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; &amp;ndash; 95.2%. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.timeshighereducation.co.uk/story.asp?sectioncode=26&amp;amp;storycode=412571&amp;amp;c=1" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>19.07.10. Бизнес-школа Judge: новый формат обучения руководителей</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Judge_moves_into_executive_teaching_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Как пишет Делла Брэдшоу в &amp;laquo;Файненшел Таймс&amp;raquo;, бизнес-школа Judge &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_cambridge_102.aspx"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Кембриджского университета&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;приступила к созданию портфолио коротких программ, предназначенных для топ-менеджеров. Эти программы заработают с ноября 2010 года. Эффективный курс лидерства будет длиться три недели. Курс рассчитан на 40-50-ти летних менеджеров, готовых войти в состав советов директоров крупных компаний. Наравне с традиционным обучением бизнесу, 15-20 участникам программы будут также преподавать профессора других факультетов университета, например, инженерного или экономического. Предполагается, что новый курс будет преподаваться два раза в год. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.ft.com/cms/s/2/957454d6-8e60-11df-964e-00144feab49a,dwp_uuid=02e16f4a-46f9-11da-b8e5-00000e2511c8.html"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>17.07.10. Университетский колледж Лондона получил престижные награды по физике</title><link>http://www.educationindex.ru/article_UCL_wins_big_at_Institute_of_Physics_awards_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Четверо ученых &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_college_london,_university_of_london_621.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;университетского колледжа Лондона&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; были отмечены на ежегодном вручении премий Физическим институтом. Профессор Стив Брамвел (факультет физики и астрономии и Лондонский центр нанотехнологий) получил приз за свою новаторскую работу по &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;магнетричеству&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;. Этим термином обозначается поведение магнитных зарядов, которые в некоторых материалах ведут себя и взаимодействуют друг с другом как электрические заряды. Профессор Том Дьюк (факультет физики и астрономии и Лондонский центр нанотехнологий) выиграл приз за предоставление нового взгляда на принципы организации клеток и за вклад в новое поколение теорий о том, как работает &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;внутреннее ухо&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&amp;raquo;. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.ucl.ac.uk/news/news-articles/1007/10070602" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>15.07.10. Бизнес-школа университета Винчестера содействует европейским бизнес-ангелам</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Winchester_Business_School_business_angels_Europe_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Как сообщает пресс-служба университета Винчестера, учебные материалы, созданные бизнес-школой &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_winchester_309.aspx"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;университета Винчестера&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; в скором времени будут использоваться во всей Европе. Их задача -&amp;nbsp; стимулировать миллиарды евро инвестиций бизнес-ангелов. Профессор Нейл Мэриот, декан Винчестерской бизнес-школы, совместно с европейскими партнерами работал над созданием общеевропейских учебных материалов для бизнес-ангелов и успешных предпринимателей, изыскивающих рисковый капитал для своего бизнеса. &amp;laquo;Учебные материалы являются уникальными&amp;raquo;, - объяснил профессор Мэриот. &amp;laquo;Вы не найдете книгу или университетский курс, который охватывает эту тему. Это - сочетание академических знаний и практического ноу-хау, представленного опытными сетевыми бизнес-ангелами и новыми сетевыми менеджерами, которые работают на относительно враждебных рынках&amp;raquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>14.07.10. Cайт о работах и творчестве креативных отраслей Лондона</title><link>http://www.educationindex.ru/article_database_of_research_on_London's_cultural_&amp;_creative_industries_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Как сообщает печатная версия &amp;laquo;Таймс Высшее Образование&amp;raquo;, Центр исследования Лондона (Centre for Research on London - CRL) &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_city_university_147.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;университета Сити&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; разработал специализированный &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.rccil.org.uk/" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;сайт&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;, посвящённый работе и творчеству креативных отраслнй Лондона. Авторы-исследователи струткурировали материалы и представили их для руководителей, ученых, студентов, организаторов мероприятий и широкой публики, интересующейся культурой и творческими направлениями бизнеса страны. Обширная база данных, отсортированная по темам, ключевым словам и креативным направлениям, содержит описание работ с прилагаемыми библиографическими сведениями.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>06.07.10. Университет Эссекса: новый курс MSc High Frequency Finance and Trading</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Essex_MSc_High_Frequency_Finance_and_Trading_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Новый курс был разработан &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_essex_204.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;университетом Эссекса&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;, чтобы дать студентам возможность сформировать понимание финансовых рынков на уровне международных торгов, происходящих в течение миллисекунд по временной шкале, и применить это к практике фондовой торговли и управлению рисками в режиме реального времени. Курс включает финансовую эконометрику и теории микроструктуры рынка, статистические и вычислительные методы для моделирования торговой стратегии, а также умение анализировать деятельность хедж-фондов, алгоритмы работы торговых групп, сделок с деривативами и отделов управления рисками. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.essex.ac.uk/ccfea/prospective_students/ProgrammeDescriptions/mschff.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>05.07.10. Школа бизнеса университета Эссекса открыла прием заявлений на программу МВА</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Essex_flagship_MBA_now_being_accepted_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;MBA программа &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_essex_204.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;бизнес-школы университета Эссекса&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; была создана для нового поколения бизнес-лидеров, с фокусом на инновациях, творчестве и этике. В основе учебной программы МВА лежат два инновационных модуля: &amp;laquo;Устойчивые бизнес-стратегии&amp;raquo; и &amp;laquo;Инноваций и предпринимательство&amp;raquo;, которые обеспечивают комплексный и целостный подход к изучению бизнеса. Эти модули вместе с обязательными и факультативными предметами по ключевым дисциплинам управления предоставляют знания и навыки, необходимые для мирового бизнеса сегодня и завтра. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.essex.ac.uk/ebs/MBA/default.aspx." target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>02.07.10. Университет Западной Англии: улучшение показателей трудоустройства выпускников</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Rise_in_UWE_graduate_employment_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Несмотря на сложный рынок труда прошлого года, выпускники университета &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_bristol,_university_of_the_west_of_england_84.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Западной Англии, Бристоль&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; (UWE) получили больше рабочих мест. По данным, опубликованным на этой неделе Статистическим агентством по высшему образованию (HESA), в сравнении со средней 20-процентной безработицей выпускников в Великобритании в прошлом году среди окончивших UWE было на 4 процента меньше безработных. Согласно детальному исследованию сведений за январь-март этого года только 7,5 процентов выпускников 2009 года UWE по-прежнему ищут работу через 6 месяцев после его окончания. В среднем по стране этот показатель равен 10 процентам. Джон Кларк, университетский заместитель директора по работе со студентами, на это сказал: &amp;laquo;Работодатели высоко ценят выпускников университета Западной Англии, Бристоль и принимают их на постоянную работу почти сразу после трудоустройства&amp;raquo;. UWE предлагает уникальную программу развития выпускников, чтобы поддержать всех студентов дипломных программ очной формы обучения, и создаёт тесные связи с рекрутерами из государственного и частного секторов, от крупных глобальных корпораций до небольших местных предприятий. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://info.uwe.ac.uk/news/UWENews/article.asp?item=1795&amp;amp;year=2010" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>01.07.10. Глобальная PR конференция впечатлила Airbus</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Global_PR_conference_impresses_Airbus_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Более 65 студентов из разных стран мира встретились на кампусе &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_gloucestershire_128.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;университета Глостершира&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; в Питтвилле. Здесь прошел заключительный этап 5-месячных международных соревнований, в которых приняли участие 11 университетов, включая&amp;nbsp; университет Глостершира, представляющего Великобританию. Студенты должны были, работая в международных командах, разработать PR задание, предложенное компанией Airbus. Председателем жюри в заключительный день состязаний стала Кэтрин Беннет, директор по коммуникациям и связям с государственными органами британского отделения Airbus. Компания высоко оценила качество представленных материалов и уникальность творческих идей. Победу одержала команда, состоящая из представителей Германии, Южной Африки, Австралии, Великобритании и России. Во время соревнований также прошла традиционная PR конференция, на которой выступили гуру масс-медиа. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.glos.ac.uk/pressreleases/Pages/globcom.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>29.06.10. Открытие ДНК признано наиболее важным открытием Великобритании</title><link>http://www.educationindex.ru/article_DNA_tops_the_poll_of_most_important_discovery_by_UK_universities_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Опрос ученых Великобритании&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;, проведённый в июне этого года показал, что открытие ДНК считается наиболее важным, сделанным британскими учеными. Опрос проводился в ознаменование Университетской недели, которая проходила 14-20 июня этого года. Раскрытие структуры ДНК&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;,&amp;nbsp;совершённое 28 февраля 1953 года &lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_cambridge_102.aspx" target="_blank"&gt;Кембриджским университетом&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;, опередило другие ключевые научные исследования и разработки, сделанные университетами Соединенного Королевства, такие как создание компьютера, клонирование овцы Долли (Roslin Institute), создание противозачаточных таблеток(&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_manchester_378.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Манчестерский университет&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;) и многие другие. Первенство открытия ДНК было признано 26% голосов, опережая исследования генетических отпечатки пальцев, получивших 12,5% (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_leicester_338.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;университет Лестера&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;) и рождение первого рабочего компьютера (Манчестерский университет) - 7,6%. Список десяти наиболее выдающихся достижений британских ученых доступен &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.anglia.ac.uk/ruskin/en/home/news/archive/dna_tops_poll.html" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;здесь&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>27.06.10. Програма PR университета Эдж Хил получила престижное признание</title><link>http://www.educationindex.ru/article_PR_degree_gets_prestigious_CIPR_award_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Программа PR &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_edge_hill_university_196.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;университета Эдж Хил&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; получила официальное признание &amp;nbsp;престижного профессионального объединения PR специалистов Британии (Chartered Institute of Public Relations - CIPR). Получить этот статус от крупнейшей организации по связям с общественностью в Европе - это большое событие для университета. Программа PR в Эдж-Хилл получила аккредитацию CIPR по всем пяти строгим критериям отбора. Программа PR, делающая большой упор на практическую работу и связи с индустрией в сочетании с отличной теорией и признаваемым лидерским тренингом, уже имеет стабильную репутацию. Вполне вероятно, что с признанием CIPR эта программа станет еще более популярной среди будущих студентов. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.edgehill.ac.uk/news/2010/06/pr-degree-gets-prestigious-cipr-award" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>28.06.10. Бизнес школа университета Англия Раскин обновляет магистратуру по корпоративному управлению</title><link>http://www.educationindex.ru/article_AIBS_launches_double_qualification_Masters_in_Corporate_Governance_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Ashcroft International Business School расширяет границы действия своей успешной магистратуры в области корпоративного управления. Теперь степень МА in Corporate Governance можно получить как через традиционную очную форму образования, так и в смешанном формате обучения, что очень удобно для тех, кто совмещает работу с учебой. Через Интернет студенты-заочники будут обеспечены точно такими же лекциями и другими учебными материалами, к каким имеют доступ студенты, обучающиеся в бизнес-школе &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_anglia_ruskin_university_25.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;университета Англия Раскин&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; на кампусе Челмсфорд. Курс будет включать новые модули по управлению благотворительностью, управлению в государственном секторе и международному управлению, а также обновлённый курс по управлению финансами. Студенты, успешно завершившие обучение, получат как академическую степень, так и престижную профессиональную квалификацию ICSA (The Institute of Chartered Secretaries and Administrators). &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.anglia.ac.uk/ruskin/en/home/news/ma_double_corporate_governance.html" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>26.06.10. Междисциплинарная премия и медаль для ученого из университета Бата</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Interdisciplinary_prize_and_medal_for_Bath_scientist_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Профессор Барри Поттер факультета фармации и фармакологии&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_bath_48.aspx" target="_blank"&gt;университета Бата&lt;/a&gt;&amp;nbsp;был удостоен междисциплинарной премии 2010 года з&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;а выдающиеся достижения в области био- и медицинской химии&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;. Эта престижная награда Королевского общества химии (RSC) признает работу, проделанную на &lt;strong&gt;стыке химии с другими дисциплинами&lt;/strong&gt;. Премия официально признаёт всеобъемлющую междисциплинарную философию научной работы. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Работа, получившая премию посвящена открытию новых противоопухолевых препаратов и химии сигнализации внутри клеток. Исследования были подкреплены национальным и международным научным сотрудничеством ученых-биологов, врачей, онкологов, эндокринологов, фармацевтов, а также активной работой с фарминдустрией. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.rsc.org/ScienceAndTechnology/Awards/InterdisciplinaryPrize/2010winner2.asp" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>25.06.10. Глобальная гонка индексов цитирования научных работ</title><link>http://www.educationindex.ru/article_citation_index_by_country_by_subject_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Индекс цитирования научных работ является одним из основных критериев оценки качества научно-исследовательской деятельности университетов мира. По сути, это -индекс, отражающий сколь часто научные открытия, сделанные университетом (учёными университета), цитируются в мировой научной, а также производственной, бизнес и иной практике. Чем выше этот индекс, тем более значимы позиции университета в определённой области знаний.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Thomson Reuters по заказу Times Higher Education, составил страновой индекс цитирования научных работ, в который также вошли работы по гуманитарным наукам и искусству. Таблица ниже показывает страны, лидирующие в соответствующих областях знания.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Великобритания занимает лидирующие позиции (1 и 2 места в мире) по таким дисциплинам, как&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul style="text-align: justify;"&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Аграрные науки&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Биохимия и      химия&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Экономика и      бизнес&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Экология/защита      окружающей среды&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Науки о      Земле&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Молекулярная      биология&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Нейронауки&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Фармакология&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Ботаника/зоология&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Иммунология&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Материаловедение&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Микробиология&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Физика&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Науки о      космосе&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&amp;nbsp;Таблица Thomson Reuters: Индекс цитирования научных работ по предметам и странам&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style="width: 527px;" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="121" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: xx-small;"&gt;Дисциплина/ Страна&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: xx-small;"&gt;Канада&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: xx-small;"&gt;Франция&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: xx-small;"&gt;Германия&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: xx-small;"&gt;Италия&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: xx-small;"&gt;Япония&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: xx-small;"&gt;Британия&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="47" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: xx-small;"&gt;США&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="121" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Аграрные науки&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;2&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;1&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="47" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="121" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Биохимия&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;2&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="47" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;1&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="121" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Химия&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;2&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="47" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;1&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="121" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Клиническая медицина&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;1&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="47" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;2&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="121" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Компьютерные науки&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;2&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="47" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;1&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="121" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Экономика/бизнес&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;2&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="47" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;1&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="121" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Инженерные науки&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;2&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;
&lt;script src="http://admin.educationindex.co.uk/ScriptLibrary/tiny_mce/themes/advanced/langs/en.js" type="text/javascript"&gt;&lt;/script&gt;
&lt;script src="http://admin.educationindex.co.uk/ScriptLibrary/tiny_mce/plugins/br/langs/en.js" type="text/javascript"&gt;&lt;/script&gt;
3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="47" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;1&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="121" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Экология/защита   окружающей среды&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;2&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;1&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="47" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="121" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Науки о Земле&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;1&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="47" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;2&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="121" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Иммунология&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;2&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="47" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;1&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="121" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Материаловедение&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;2&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="47" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;1&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="121" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Математика&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;2&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="47" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;1&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="121" valign="top"&gt;
&lt;script src="http://admin.educationindex.co.uk/ScriptLibrary/tiny_mce/themes/advanced/langs/en.js" type="text/javascript"&gt;&lt;/script&gt;
&lt;script src="http://admin.educationindex.co.uk/ScriptLibrary/tiny_mce/plugins/br/langs/en.js" type="text/javascript"&gt;&lt;/script&gt;
;
&lt;p&gt;Микробиология&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;2&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="47" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;1&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="121" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Молекулярная   биология&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;1&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="47" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;2&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="121" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Нейронауки&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;1&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="47" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;2&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="121" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Фармакология&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;1&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="47" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;2&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="121" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Физика&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;2&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="47" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;1&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="121" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Ботаника/зоология&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;2&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;1&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="47" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="121" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Психиатрия/психология&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;2&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="47" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;1&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="121" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Науки о космосе&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;1&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;2&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="47" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="121" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;В среднем по всем   предметам&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4.00&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4.45&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3.45&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5.75&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="57" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6.70&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="66" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;1.85&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="47" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;1.75&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.insidehighered.com/news/2010/06/10/citations" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>24.06.10. Рейтинг рейтингов университетов Британии</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Table_of_tables_news_ru.aspx</link><description>&lt;p&gt;Чтобы дать моментальный снимок того, как сектор высшего образования рассматривается в национальных изданиях Великобритании, начиная с 2008 года издание &amp;laquo;Таймс Высшее Образование&amp;raquo; составляет ежегодный &amp;laquo;Рейтинг рейтингов&amp;raquo;. В этом году он был рассчитан путем начисления вузам 30 высших баллов за первое место в рейтингах газет &amp;laquo;Таймс&amp;raquo; (Good University Guide), &amp;laquo;Гардиан&amp;raquo; и &amp;laquo;Индепендент&amp;raquo; (Complete University Guide). За второе место начисляется 29 баллов, за третье &amp;ndash; 28 и т.д. Сумма баллов определяет общую позицию университета. Первые три места заняли &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_oxford_456.aspx" target="_blank"&gt;Оксфордский университет&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_cambridge_102.aspx" target="_blank"&gt;Кембриджский университет&lt;/a&gt; и &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_imperial_college_london_289.aspx" target="_blank"&gt;Королевский колледж Лондона&lt;/a&gt;. Как и в 2008 и 2009 годах &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_st_andrews_560.aspx" target="_blank"&gt;университет Сент-Эндрюс&lt;/a&gt; является самым рейтинговым шотландским университетом. &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_robert_gordon_university_492.aspx" target="_blank"&gt;Университет им Роберта Гордона&lt;/a&gt; (36 позиция) был признан самым высокорейтинговым среди новых университетов.&lt;/p&gt;
&lt;table border="1" cellspacing="1" cellpadding="0"&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td colspan="6"&gt;
&lt;p&gt;&amp;laquo;Рейтинг рейтингов&amp;raquo; 2010. Лучшие 30 университетов&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;Университет&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;Guardian&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;Times&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;Independent&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;Всего&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;1&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_oxford_456.aspx" target="_blank"&gt;University   of Oxford&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;1&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;1&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;1&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;90&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;2&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_cambridge_102.aspx" target="_blank"&gt;University   of Cambridge&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;2&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;2&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;2&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;87&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_imperial_college_london_289.aspx" target="_blank"&gt;Imperial   College London&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;80&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;4&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_st_andrews_560.aspx" target="_blank"&gt;University   of St Andrews&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;4&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;4&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;79&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;=5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_london_school_of_economics_and_political_science,_university_of_london_365.aspx" target="_blank"&gt;London   School of Economics&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;8&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;75&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;=5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_warwick_628.aspx" target="_blank"&gt;University   of Warwick&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;8&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;75&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_college_london,_university_of_london_621.aspx" target="_blank"&gt;University   College London&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;9&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;72&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;8&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_lancaster_university_325.aspx" target="_blank"&gt;Lancaster   University&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;10&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;8&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;69&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;=9&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_durham_university_184.aspx" target="_blank"&gt;Durham   University&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;17&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;4&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;65&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;=9&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_york_663.aspx" target="_blank"&gt;University   of York&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;9&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;9&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;10&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;65&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;=11&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_edinburgh_197.aspx" target="_blank"&gt;University   of Edinburgh&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;15&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;11&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;11&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;55&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;=11&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_bath_48.aspx" target="_blank"&gt;University   of Bath&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;13&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;13&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;12&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;55&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;13&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_loughborough_university_371.aspx" target="_blank"&gt;Loughborough   University&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;9&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;16&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;21&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;47&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;14&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_leicester_338.aspx" target="_blank"&gt;University   of Leicester&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;12&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;15&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;22&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;44&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;15&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_exeter_211.aspx" target="_blank"&gt;University   of Exeter&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;14&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;12&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;24&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;43&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;16&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_southampton_552.aspx" target="_blank"&gt;University   of Southampton&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;18&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;19&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;14&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;41&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;17&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_school_of_oriental_and_african_studies,_university_of_london_533.aspx" target="_blank"&gt;Soas&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;11&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;27&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;15&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;40&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;=18&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_kings_college_london,_university_of_london_311.aspx" target="_blank"&gt;King&amp;rsquo;s   College London&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;25&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;16&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;13&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;37&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;=18&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_sussex_594.aspx" target="_blank"&gt;University   of Sussex&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;15&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;21&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;19&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;37&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;20&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_nottingham_445.aspx" target="_blank"&gt;University   of Nottingham&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;21&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;20&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;18&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;33&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;21&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_bristol_82.aspx" target="_blank"&gt;University   of Bristol&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&amp;ndash;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;14&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;16&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;32&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;22&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_east_anglia_185.aspx" target="_blank"&gt;University   of East Anglia&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;19&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;23&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;28&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;22&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;23&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_glasgow_226.aspx" target="_blank"&gt;University   of Glasgow&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;23&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;23&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;26&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;20&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;24&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_sheffield_527.aspx" target="_blank"&gt;University   of Sheffield&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&amp;ndash;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;18&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;25&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;19&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;25&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_birmingham_58.aspx" target="_blank"&gt;University   of Birmingham&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;30&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;22&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;23&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;18&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;26&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.co.uk/university_details.aspx?iid=58&amp;amp;rc=ukn03096" target="_blank"&gt;Aston   University&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&amp;ndash;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;29&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;17&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;16&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;27&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_buckingham_92.aspx" target="_blank"&gt;University   of Buckingham&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&amp;ndash;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&amp;ndash;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;20&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;11&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;28&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_surrey_593.aspx" target="_blank"&gt;University   of Surrey&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;20&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&amp;ndash;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&amp;ndash;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;10&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;29&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_leeds_335.aspx" target="_blank"&gt;University   of Leeds&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&amp;ndash;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;26&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;27&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;9&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;30&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_newcastle_university_413.aspx" target="_blank"&gt;Newcastle   University&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;&amp;ndash;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;25&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;29&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;
&lt;p&gt;8&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.timeshighereducation.co.uk/story.asp?sectioncode=26&amp;amp;storycode=412032&amp;amp;c=1" target="_blank"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>23.06.10. Преподаватель Кембриджа раскрывает лучший способ получить место в Оксбридже</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Don_reveals_best_way_to_get_Oxbridge_place_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Электронное приложение к &amp;laquo;Санди Таймс&amp;raquo; открывает секреты поступления в &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_oxford_456.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Оксфорд&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; и &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_cambridge_102.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Кембридж&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;. Сайт &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.thesundaytimes.co.uk/sto/news/uk_news/Education/My_OBC/" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;My Oxbridge Choice&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;, который был разработан бывшим преподавателем математики Кембриджского университета, предоставляет широкие возможности для оценки шансов кандидата на победу в отборочной гонке на поступление и также на успешное получение степени. Отбор информации можно производить в зависимости от выбранных университета, колледжа и предмета. Цифры, отобранные последовательно за последние 5-10 лет, показывают, насколько легко или сложно завоевать место по определенным предметам. Например, по классической литературе в Кембридже место получают 47,8% кандидатов, тогда как по компьютерным технологиям в Оксфорде &amp;ndash; счастиливчиками, зачисленными на курс становится всего 12,7% поступаающих. Данные также показывают, что на шансы абитуриента большое значение оказывает выбор колледжа. В Кембридже более половины кандидатов, поступающих на математику в колледжи &amp;nbsp;St Catharine&amp;rsquo;s, Corpus Christi или Selwyn, получают места либо в этих колледжах, либо в других. В остальные колледжи, включая Christ&amp;rsquo;s, Magdalene, Pembroke и Robinson, зачисляется меньше 30% от подавших заявления. И эти соотношения остаются достаточно стабильными на протяжении многих лет. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.thesundaytimes.co.uk/sto/news/uk_news/Education/article322381.ece" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>20.06.10. Ученый-биохимик университета Йорка получил медаль Габора</title><link>http://www.educationindex.ru/article_New_Royal_Society_honour_for_University_of_York_scientist_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Биохимик из &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_york_663.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Йоркского университета&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; в течение месяца завоевал свою вторую награду. Королевское общество объявило о награждении медалью Габора работающего в Йоркской структуральной биологической лаборатории химического факультета профессора Гидеона Дэвиса. Основанием для награждения стало его исследование трехмерных структур и реакции координаты ферментов, которое изменила современную биохимию. Менее месяца назад профессор получил выдающееся признание среди научного сообщества. Он&amp;nbsp; был выбран членом Королевского общества. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.york.ac.uk/news-and-events/news/2010/quality/gabor/" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>16.06.10. В День рождения королевы Великобритании были отмечены заслуги и достижения университетских сотрудников</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Service_and_excellence_recognised_in_Queen’s_birthday_honours_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Среди награжденных &amp;ndash; главы университетов и выдающиеся ученые. Королева наградила главу &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_cambridge_102.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Кембриджского университета&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;, главного научного советника правительства и выдающегося учёного наших дней госпожу Элисон Ричард. Этой осенью исполняется 7 лет, как госпожа Ричард занимает пост вице-канцлера (ректора) Кембриджского университета. Джон Беддингтон, главный научный советник правительства, был посвящен в рыцари, а Брайан Кокс, профессор физики элементарных частиц &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_manchester_378.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Манчестерского университета&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; и ведущий телеканала BBC, получил Орден Британской империи. С полным списком награжденных можно ознакомиться&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://www.timeshighereducation.co.uk/story.asp?sectioncode=26&amp;amp;storycode=412079&amp;amp;c=1" target="_blank"&gt; здесь&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>17.06.10. Британия сокращает разрыв с США по цитированию научных работ своих учёных</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Britain_closes_science-citations_gap_on_US_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Как пишет в &amp;laquo;Таймс Высшее Образование&amp;raquo; Пол Джамп, по новым данным средний индекс научных публикаций Великобритании в настоящее время почти так же высок, как и у опубликованных американских научных работ. Эксклюзивные данные, полученные в результате исследования, произведенного Thomson Reuters по заказу &amp;laquo;Таймс Высшее Образование&amp;raquo;, ранжируют каждую из стран Большой Семерки по 20 научным предметам. Смотрите рейтинг цитирования &lt;a href="http://www.educationindex.ru/article_citation_index_by_country_by_subject_news_ru.aspx" target="_blank"&gt;здесь&lt;/a&gt;. Основанием этого рейтинга является среднее количество цитат научных трудов ученых этих стран в период с 2005 по 2009 годы. Великобритания занимает первое место по шести научным дисциплинам и не ниже третьего по каждой из оставшихся 17 групп. США лидируют по 10 предметам, но их средний общий рейтинг лишь немного превышает британский. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.timeshighereducation.co.uk/story.asp?sectioncode=26&amp;amp;storycode=411997&amp;amp;c=1" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>17.06.10. Кембриджский университет получил 1 миллиард пожертвованиями</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Cambridge_raises_£1bn_in_donations_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Как пищет Элисон Кершоу в &amp;laquo;Индепендент&amp;raquo;, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_cambridge_102.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Кембриджский университет&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; сообщает, что он собрал более 1 млрд фунтов стерлингов в кампании по сбору средств для нужно университета. Это первый университет за пределами Соединенных Штатов, сумевший поднять такую большую сумму этим способом. Средства, собранные в ходе начатой в 2005 году и посвященной 800-летию Кембриджа кампании, предназначены для того, чтобы университет и впредь выступал в качестве мирового лидера в преподавании и научных исследований. Кембридж отметил, что более 45 тысяч выпускников внесли свой вклад, и многие осуществляют регулярную финансовую поддержку своих бывших колледжей. Университет достиг поставленной цели в 1 млрд фунтов на два года раньше запланированного срока. Чтобы поощрять студентов из всех слоев общества поступать в университет, эти деньги будут использованы для финансовой помощи аспирантам и для студенческих стипендий. Также они пойдут на финансирование строительства новых научных лабораторий, учебных корпусов, общежитий, &amp;nbsp;и привлечение новых преподавателей. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.independent.co.uk/news/education/education-news/cambridge-raises-1631bn-in-donations-1997332.html" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>15.06.10. Британская МВА школа открывает кампус в США</title><link>http://www.educationindex.ru/article_UK_school_plans_US_campus_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Как&amp;nbsp; пишет Линда Андерсон в &amp;laquo;Файненшел Таймс&amp;raquo;, Манчестерская бизнес-школа (MBS) открывает в США профильный кампус, который будет предлагать заочную программу Global MBA. Кампус, который откроется в Майами, штат Флорида, в этом сентябре, будет иметь пока 30 студентов. В планах бизнес-школы &amp;ndash; набрать не менее 600 студентов в ближайшие три года. Учебу будут вести преподаватели MBS. Майами был выбран в качестве местоположения американского филиала Манчестерской бизнес-школы из-за его близости к Латинской Америке, сильного международного делового сообщества, а также потому что это один из ведущих финансовых центров в США. MBS уже присутствует в Дубае, Гонконге, Шанхае и Сингапуре и имеет партнерства в Бразилии, Малайзии и Карибском бассейне. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.ft.com/cms/s/0/350c7992-72f5-11df-9161-00144feabdc0,dwp_uuid=02e16f4a-46f9-11da-b8e5-00000e2511c8.html" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>15.06.10. Оксфорд возглавил университетский рейтинг 2011 «Гардиан»</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Oxford_tops_Guardian's_2011_university_league_table_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Вслед за The Complete University Guide 2011 от &amp;laquo;Индепендент&amp;raquo; и Times Good University Guide 2011 вышел в свет университетский рейтинг 2011 &amp;laquo;Гардиан&amp;raquo;. Джессика Шеферд, корреспондент издания, дает некоторые комментарии к его публикации. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_oxford_456.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Оксфордский университет&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; лидирует в таблице &amp;laquo;Гардиан&amp;raquo;, в шестой раз отодвигая &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_cambridge_102.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Кембридж&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; на вторую позицию. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_warwick_628.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Университет Уорика&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; идет третьим, и &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_st_andrews_560.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Сент-Эндрюс&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; &amp;ndash; четвертым. Эта пара поменялась местами по сравнению с прошлым годом. В десятку лучших вузов также вошли &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_college_london,_university_of_london_621.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Университетский колледж Лондона&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_lancaster_university_325.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Ланкастер&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_imperial_college_london_289.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Королевский колледж Лондона&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_london_school_of_economics_and_political_science,_university_of_london_365.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Лондонская школа экономики&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_loughborough_university_371.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Лафборо&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; и &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_york_663.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Йорк&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;. Старейшие университеты Великобритании по-прежнему занимают высокие позиции в рейтинге, хотя некоторые из них уступили места прошлого года. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_manchester_378.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Манчестерский университет&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;, сформированный в 2004 году из двух созданных в 19 веке вузов, упал с тридцать второго места в прошлом году на 51-ое из 118. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_edinburgh_197.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Эдинбург&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; переместился на 15-е место с седьмого в прошлом году, и &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_bristol_82.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Бристоль&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; &amp;ndash; на 33-е с прошлогоднего 29-го. Некоторые университеты, основанные в 1960-х, наоборот, показали рост. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_lancaster_university_325.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Ланкастер&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;, стремительно поднялся с 16 до 6-ой позиции в этом году, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_east_anglia_185.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;университет Восточной Англии&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; возрос с 35-го до 19-го места,&amp;nbsp; и Йорк перешел с 11-ой строчки на 9-ую, которую он занял &amp;nbsp;совместно с Лафборо. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.guardian.co.uk/education/2010/jun/08/oxford-top-university-league-table" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>08.06.10. студенты-иностранцы выбирают университет Дерби, как самый безопасный</title><link>http://www.educationindex.ru/article_International_Students_Choose_Derby_Because_Of_'Safe'_Reputation_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;В ходе опроса иностранных студентов, обучающихся в университетах Великобритании, недавно проведенного аналитическим центром Million+, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_derby_173.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;университет Дерби&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; получил второе место по безопасности среди вузов страны.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;По сравнению с другими университетами, входящими в группу Миллион +, университет Дерби вошел в тройку призеров по таким параметрам, как безопасность, деятельность Союза студентов, возможность отправления вероисповедания, медицинские услуги и комфортабельность проживания. Как сказала Соня Канчан, президент университетского Международного общества студентов: "Иностранные студенты считают, что Дерби - тихий и спокойный регион. Большинству из нас нравится проводить время в компании сокурсников. Особенно это относится к тем, кто приехали в Дерби в первый раз. Они говорят, что там, где они живут, они всегда чувствуют себя в безопасности, и ценят это состояние". &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.cumbria.ac.uk/AboutUs/News/Press%20Releases/2010/May/PR699.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>07.06.10. Университеты с самой высокой начальной зарплатой выпускников</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Top_universities_by_graduate_starting_salary_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Редактор справочника Times Good University Guide 2011 Джон Олири комментирует использованную в рейтингах вузов информацию. Good University Guide содержит массу полезных сведений. Например, о стартовых зарплатах выпускников вузов.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_london_school_of_economics_and_political_science,_university_of_london_365.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; Лондонская школа экономики&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; возглавляет список, а &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_london_south_bank_university_537.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Лондонский университет Саут Бэнк&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; обгоняет Кембридж. По данным &amp;laquo;ПрайсВотерхаусКуперс&amp;raquo; выпускники Лондонского университета Саут Бэнк в течение своей профессиональной деятельности зарабатывают 186000  фунтов, что на 26000 фунтов больше, чем в среднем по Великобритании.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Таблица &amp;laquo;Университеты с самой высокой начальной зарплатой выпускников&amp;raquo;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="187" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Название университета&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Начальная зарплата&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="187" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_london_school_of_economics_and_political_science,_university_of_london_365.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;LSE&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&amp;pound;27,637&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="187" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_imperial_college_london_289.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Imperial   College&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&amp;pound;26,299&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="187" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_oxford_456.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Oxford&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&amp;pound;24,460&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="187" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_kings_college_london,_university_of_london_311.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;King's   College London&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&amp;pound;24,110&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="187" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_college_london,_university_of_london_621.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;UCL&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&amp;pound;23,478&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="187" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_london_south_bank_university_537.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;London   South Bank&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&amp;pound;23,469&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="187" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_queen_mary,_university_of_london_477.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Queen   Mary, London&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&amp;pound;23,118&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="187" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_cambridge_102.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Cambridge&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&amp;pound;22,964&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="187" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_city_university_147.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;City&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&amp;pound;22,664&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="187" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_warwick_628.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Warwick&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&amp;pound;22,586&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="187" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_bristol_82.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Bristol&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&amp;pound;22,458&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="187" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_bath_48.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Bath&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&amp;pound;22,279&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="187" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_brunel_university_91.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Brunel&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&amp;pound;21,934&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="187" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_surrey_593.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Surrey&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&amp;pound;21,764&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="187" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_edinburgh_197.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Edinburgh&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&amp;pound;21,750&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать весь &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://timesonline.typepad.com/schoolgate/2009/06/top-universities-by-graduate-starting-salary.html" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;текст&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>04.06.10. Студенты Бирмингема стали первыми использовать iPhones в массовом обучении</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Birmingham_students_are_first_to_get_iPhones_to_enable_learning_on_the_go_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Студенты &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_birmingham_city_university_120.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Бирмингемского городского университета&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; получили аппараты iPhone для учёбы вне университетских аудиторий. Университетский инженерно-технологический и окружающей среды факультет (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.bcu.ac.uk/about-us/faculties/faculty-of-technology-engineering-and-the-environment" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Faculty of Technology, Engineering and the Environment &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;) объединился с британским оператором мобильной связи O2, чтобы обеспечить более 100 человек преподавателей и студентов магистратуры аппаратами Apple iPhone. Теперь они получили доступ к информации об учебных курсах и своей учебной программе без использования компьютера. Постоянно стремящийся к инновациям Бирмингемский городской университет рассматривает мобильные методы преподавания и обучения в качестве одного из ключевых элементов всеобъемлющей и всеобъединяющей стратегии обучения, которая поможет удовлетворить потребности студентов 21-го века. Интеллектуальные устройства, такие как iPhone, дают студентам свободу обучения в любом месте и в любое время. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.bcu.ac.uk/news-events/news/birmingham-students-are-first-to-get-iphones-to-enable-learning-on-the-go" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>29.05.10. Комментарии к рейтингу Times Good University Guide 2011</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Times_Good_University_Guide_2011_comments_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Редактор справочника Джон Олири дал некоторые комментарии к его публикации на страницах &amp;laquo;Таймс&amp;raquo;. В этом году 62 предметные таблицы рейтинга свидетельствуют о том, что сила британского высшего образования заключается в его глубине. Хотя &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_oxford_456.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Оксфорд&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; и &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_cambridge_102.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Кембридж&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; доминируют по большинству предметов - они возглавляют 43 предметные таблицы этого рейтинга - не менее чем 17 университетов являются ведущими по крайней мере по одному предмету. И этот список даже не включает таких гигантов академического мира, как &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_imperial_college_london_289.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Королевский колледж Лондона&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;, университеты &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_bristol_82.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Бристоля&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; и &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_edinburgh_197.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Эдинбурга&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;. Кембридж снова продемонстрировал наибольшее превосходство над другими университетами. Несмотря на то, что другие вузы стремятся к сокращению разрыва, он лидирует по 31 предмету. В прошлом году он был первым по 35 предметам, в 2008 году общее количество дисциплин составляло 37. Оксфорд улучшил свои показатели, возглавив списки по 12 предметам, включая многие из наиболее престижных. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.thetimes.co.uk/tto/education/gooduniversityguide/article2528024.ece" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>28.05.10. Новые вузы оспаривают доминирование ранее созданных университетов</title><link>http://www.educationindex.ru/article_The_Complete_University_Guide_New_institutions_challenge_the_old_guard's_dominance_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Как пишет Люси Ходжис в &amp;laquo;Индепендент&amp;raquo;, в новом рейтинге The Complete University Guide 2011 более молодые по дате основания высшие учебные заведения Британии угрожают позициям &amp;laquo;старых&amp;raquo;, созданных до 1992 года, университетов страны. Хотя &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_oxford_456.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Оксфорд&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; остается на вершине университетской иерархии третий год подряд, а у &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_cambridge_102.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Кембриджа&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; и &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_imperial_college_london_289.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Королевского колледжа Лондона&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; снова соответственно второе и третье места, на центральных позициях рейтинга наблюдаются перемещения. Например, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_lancaster_university_325.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;университет Ланкастера&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; благодаря улучшениям отзывов студентов о качестве программ и карьерных перспектив выпускников переместился по сравнению с рейтингом 2010 на 4 позиции &amp;ndash; с 12-го на 8-ое место. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_kings_college_london,_university_of_london_311.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Королевский колледж, Лондонский университет&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; также поднялся на 4 места и теперь занимает 13-ую строчку. А &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_sussex_594.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Сассекский университет&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; в основном из-за улучшения качества программ и материально-технической базы перешел с 25-ой на 19-ую строку. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.independent.co.uk/news/education/higher/the-complete-university-guide-new-institutions-challenge-the-old-guards-dominance-1976167.html" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>27.05.10. Креативность – новый конек City University</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Creativity_gets_City_back_on_track_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Как пишет Делла Брэдщоу в &amp;laquo;Файненшел Таймс&amp;raquo;, преподаватели шести разных факультетов &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_city_university_147.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Лондонского университета Сити&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;, включая Cass Business School, объединились для создания мастерской программы по креативности. Программа Masters in Innovation, Creativity and Leadership включает предметы из областей бизнеса, инженерии, журналистики, психологии и музыки. Занятия по новому курсу начнутся с сентября 2010 года. Представители университета заявляют, что программа рассчитана на последипломных студентов, имеющих опыт работы не менее трех лет, с широким диапазоном навыков и квалификаций - от инженеров до представителей творческих профессий. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.ft.com/cms/s/0/f2d73422-697b-11df-8ae3-00144feab49a,dwp_uuid=02e16f4a-46f9-11da-b8e5-00000e2511c8.html" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>24.05.10. De Montfort University получил аккредитацию курса BA Game Art Design</title><link>http://www.educationindex.ru/article_De_Montfort_gets_first_Skillset_accredited_Games_Art_course_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_de_montfort_university_169.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Университет Де Монфор&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; стал первым вузом Великобритании, чья бакалаврская программа по созданию электронных игр была аккредитована Советом профессионального мастерства креативных отраслей экономики (Skillset). Значимость события подчеркнул руководитель курса BA Game Art Design Майкл Пауэлл: "Аккредитация Skillset очень много значит для нас. Это знак того, что мы успешно встроили реальную мировую практику в наш учебный план. Кроме того для нас и для наших студентов важно, что качество обучения получило высокое признание отрасли". &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.skillset.org/skillset/press/2010/article_7609_1.asp" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>24.05.10. Skillset Media Academies предлагают новые возможности в медийном обучении и переподготовке</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Skillset_Media_Academies_launch_revolution_in_media_training_and_education_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;С введением новой программы Build Your Own MA Совет профессионального мастерства креативных отраслей экономики (Sector Skills Council for the Creative Industries - Skillset) кардинально изменил структуру непрерывной профессиональной подготовки специалистов креативных направлений. Build Your Own MA, предлагаемая десятью Медийными академиями Skillset, является программой профессионального модульного обучения. Каждый модуль оценивается определенным количеством академических кредитов, которые засчитываются при получении последипломных сертификатов, дипломов и степени MA in Professional Media Practice. Также они могут комбинироваться в любом необходимом для практической деятельности профессионала комбинации, что очень удобно как для работы, так и для непрерывного и академического образования. Практическая часть обучения разработана в партнерстве с BBC, Guardian, Sony Games и Pact. Десять Медийных академий Skillset, предлагающих курсы Build Your Own MA, работают на базе университетов и колледжей и имеют следующие названия:&amp;nbsp; Bournemouth Skillset Media Academy, Birmingham City University Skillset Media Academy, Cornwall Skillset Media Academy, Goldsmiths, University of London Skillset Media Academy, Falmouth, Hertfordshire Skillset Media Academy, Middlesex Skillset Media Academy, Ravensbourne Skillset Media Academy, Salford University Skillset Media Academy, Southampton Solent Skillset Media Academy and Teesside University Skillset Media Academy. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.skillset.org/skillset/press/2010/article_7773_1.asp" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>21.05.10. Новый курс University of Abertay Dundee раскрывает студентам-криминалистам детали преступлений</title><link>http://www.educationindex.ru/article_University_of_Abertay_Dundee_new_course_puts_students_at_the_scene_of_the_crime_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Новый курс BSc in Digital Forensics, который вводит &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_abertay_dundee_16.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;University of Abertay Dundee&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;, будет учить студентов, как распутать сложные доказательства, скрытые в мобильных телефонах, компьютерах и базах данных, в том числе сообщения, которые, как были уверены пользователи, были уничтожены. Кроме получения новых технических навыков студенты будут изучать элементы судебно-медицинской экспертизы, права и психологии, включая сбор и представление доказательств для уголовного преследования, а также сведения к минимуму возможностей для кибер-преступлений.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Выпускники новой программы смогут работать в полиции, судебной экспертизе, органах государственной власти и на общих компьютерных позициях в коммерции, включая создание сетей и программ. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.abertay.ac.uk/about/news/newsarchive/2010/name,6027,en.html" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>20.05.10. Вышел новый The Complete University Guide</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Complete_University_Guide_2011_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;The Complete University Guide опубликовал новые рейтинги британских университетов. Позиции вузов Соединенного Королевства можно посмотреть по категориям &amp;laquo;Лучшие университеты&amp;raquo;, &amp;laquo;Лучшие университеты по 62 учебным предметам&amp;raquo;, &amp;laquo;Лучшие университеты по университетским объединениям&amp;raquo;. О методологии составления рейтинга можно прочесть &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/article_%D0%A7%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D0%B9%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83_%D1%81%D1%258" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;здесь&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.thecompleteuniversityguide.co.uk/single.htm?ipg=6605" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>20.05.10. 14.05.10. Oxford University's All Souls college отменяет самый сложный стипендиальный экзамен</title><link>http://www.educationindex.ru/article_The_word_on_Oxford_University's_All_Souls_fellows_exam_is_axed_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Как пишет в &amp;laquo;Гардиан&amp;raquo; Джессика Шеферд, All Souls college &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_oxford_456.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Оксфордского университета&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; прервал историческую практику написания вступительного аспирантского эссе на тему, состоящую из одного слова. Считается, что это был один из труднейших экзаменов в мире. Почти сто лет лишь немногие из наиболее ярких молодых выпускников Оксфорда ежегодно приступали к его сдаче, и лишь единицы добивались успеха.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Но в этом году в первый раз аспирантский экзамен колледжа All Souls лишается самого напряженного элемента - темы эссе, выраженной одним словом. От этой задачи, состоящей в том, чтобы открыть конверт, внутри которой находится листок с одним словом, например, невинность или мораль, и раскрыть эту тему в течение трех часов, терпели поражение самые блестящие умы. Те же, кто превосходит других &amp;nbsp;и пишет лучше четырех остальных работ, изложенных по шаблону, принимаются в единственный последипломный колледж Оксфордского университета - All Souls. Звание аспиранта колледжа All Souls выдвигает их &amp;nbsp;в возрасте 20 с небольшим лет в академические звезды. Аспирантская стипендия размером &amp;pound;14,783 в год дается на 7 лет. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.guardian.co.uk/education/2010/may/14/oxford-university-all-souls-college-exam" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>Семинар 11.06.2010 «Магистратура в Великобритании»</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Seminar_at_BKC_June_2010_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://www.ielts.su/news2.html#57" target="_blank"&gt;&lt;img title="BKC IELTS logo.png" src="http://www.educationindex.co.uk/Resources/Images/BKC%20IELTS%20logo.png" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; &lt;a href="http://www.educationindex.ru"&gt;&lt;img title="Education Index_logo_resized.jpg" src="http://www.educationindex.co.uk/Resources/Images/Education%20Index_logo_resized.jpg" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;11 июня&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;BKC IELTS Centre и Education Index приглашают&amp;nbsp; Вас на&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; семинар&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&amp;laquo;Магистратура в Великобритании&amp;raquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;br /&gt; На семинаре будут освещены следующие вопросы:&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul style="text-align: justify;"&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;Как выбрать программу в университетах Великобритании?&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Сколько стоит образование и проживание в Великобритании?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Как получить стипендию и кредит на обучение?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Вступительные требования?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Формат теста IELTS, необходимого для поступления в ВУЗы Великобритании?&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Участники:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul style="text-align: justify;"&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Education&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Index&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; - британо-российский сайт, посвящённый &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;высшему образованию в Великобритании;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;BKC&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;IELTS&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;CENTRE&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; - &lt;a href="http://www.ielts.su" target="_blank"&gt;центр приема и сдачи экзамена IELTS&lt;/a&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Начало семинара: в 18:00, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;вход &amp;ndash; свободный&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; Место проведения: г. Москва, ул. Б. Никитская, дом 24/1, стр. 5.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; Запись на семинар по тел.: (495) 604-45-89, по e-mail: ielts@bkc.ru&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>19.05.10. Студенты - экономисты и математики  МГУ приняли участие в семинарах "Магистратура в Великобритании"</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Seminars_at_MSU_May_2010_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;span style="font-size: x-small;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;12 мая 2010 года на Экономическом факультете и 19 мая на факультете ВМиК МГУ прошли семинары Education Index &amp;laquo;Магистратура в Великобритании&amp;raquo;.&amp;nbsp;&lt;br /&gt;В семинарах приняли участие более 70 человек, которые узнали о том, какие критерии&lt;img style="float: right; margin: 10px;" title="P5190361_comp_res.jpg" src="http://www.educationindex.co.uk/Resources/Images/P5190361_comp_res.jpg" alt="" /&gt;являются главными при выборе программы и вуза, что представляет собой процесс поступления и какие способы финансирования учёбы доступны российским студентам. Банк &lt;a href="http://www.hsbc.ru" target="_blank"&gt;HSBC&lt;/a&gt; осветил организационно-финансовые вопросы, с которыми сталкиваются студенты, отправляющиеся на учёбу за рубеж, а компания &lt;a href="http://www.futuretoday.ru" target="_blank"&gt;FutureToday&lt;/a&gt; рассказала о карьерных преспективах выпускников зарубежно й магистратуры&lt;br /&gt;Среди вопросов студентов были следующие:&lt;br /&gt;- как выбрать наиболее оптимальный вариант программы (соотношение желаний и возможностей);&amp;nbsp;&lt;br /&gt;- кем и как должны составляться рекомендательные письма;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;- о процесс открытия счета в Британии и возможности overdraft для студентов;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;- о получении стипендий для магистратуры и аспирантуры;&amp;nbsp;&lt;br /&gt;- о необходимом уровне знания языка.&amp;nbsp;&lt;br /&gt;Все ответы помещены в соответствующие разделах &lt;a href="http://www.educationindex.ru/forum.aspx" target="_blank"&gt;Форума&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>18.05.10. London Business School: 4-ая ежегодная конференция по инвестициям в искусство</title><link>http://www.educationindex.ru/article_LBS_4th_Annual_Global_Art_Investment_Conference_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;3 июня 2010 года а стенах &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_london_business_school,_university_of_london_354.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;London Business School&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; пройдет 4-ая ежегодная международная конференция по финансовым инвестициям в произведения искусства (4th Annual Global Art Investment Conference).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;В этом году конференция носит название &amp;laquo;Определение границ рынка произведений искусства для финансовых инвесторов&amp;raquo;. Она будет рассматривать будущее арт-рынка в то время, когда традиционные финансово-инвестиционные модели изменились, и специалисты-практики изучают новые пути для защиты и обеспечения прибыльности в драматически новых экономических условиях. Чтобы обсудить текущие тенденции, влияющие на рынок произведений искусства, а также услышать мнение профессионалов мирового уровня и ведущих преподавателей London Business School, на конференции соберутся практики отрасли, заинтересованные круги и ученые. Однодневная конференция будет включать презентации, тематические исследования и секционные заседания, имеющие главной целью изложение различных взглядов на новые возможности, сложившиеся на мировом рынке искусства, и обсуждение все возрастающего значения искусства в альтернативной инвестиционной стратегии. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.aiclondon.com/" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>15.05.10. Виртуальный мир открывает обучение для всех</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Virtual_world_is_opening_up_learning_for_all_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Британские студенты загрузили 17 миллионов подкастов &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_open_university_450.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Открытого университета&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; с четырех университетских каналов, размещенных на YouTube, используя для этого сервис Apple iTunes U. Как пишет Саймон Мидглеи в &amp;laquo;Таймс&amp;raquo;, теперь студентам Open University, изучающим геологию, больше не нужно дожидаться, когда им придет посылка, содержащая коробочки с минералами, чтобы они могли изучать их структуру. С февраля вместо этого они могут воспользоваться виртуальным микроскопом.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Открытый университет известен как пионер новых технологий преподавания. В январе 1971 он открыл передачу на телеканале BBC2. Также университет имел и имеет на BBC свою радиопрограмму. За теле и радио-эфиром последовали видео и аудиозаписи на кассетах, которых сменили диски. Теперь обучение строится при помощи интерактивных DVD, подкастов и интернета. Доступ к последним можно получить при помощи iPhone и BlackBerry. На сайте сейчас выложен 301 альбом, содержащий 2588 трэков, из которых 1010 &amp;ndash; аудио, и 1478 &amp;ndash; видео. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.timesonline.co.uk/tol/life_and_style/education/student/article7110702.ece" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>12.05.10. Цифровая библиотека Open University – одна из самых передовых в мире</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Open_University_students_have_access_to_one_of_the_most_advanced_digital_libraries_in_the_world_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Сайт библиотеки &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_open_university_450.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Открытого университета&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; ежегодно имеет около 2.5 миллионов посещений. 30-40 % запросов приходятся на студентов, которые регулярно пользуются услугами цифровых библиотек. Как пишет Марк Фрэри в &amp;laquo;Таймс&amp;raquo;, пользователи имеют доступ к 400 онлайн базам данных, 30,000 электронных журналов и сотням тысяч электронных книг. Библиотека охватывает самые разные источники информации &amp;ndash; от издания по изучению менеджмента Восточной Европы до архивов газеты &amp;laquo;Таймс&amp;raquo;. В свободном доступе библиотеки Открытого университета также хранятся файлы рецензируемых научных работ (Open Research Online - ORO). В прошлом году электронное исследовательское хранилище ORO увеличилось на 1000 публикаций. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.timesonline.co.uk/tol/life_and_style/education/student/article7110689.ece" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>11.05.10. Textbookexchange.co.uk спасает британских студентов от монополии книжных магазинов</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Textbookexchange.co.uk_saves_students_from_book_store_monopoly_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Последние исследования показали, что студенты во время обучения в британском университете используют в среднем 12 различных учебников, которые могут стоить свыше 200 фунтов стерлингов. Опытные студенты научились избегать этих расходов, покупая использованные учебники у своих коллег со старших курсов или прибегая к услугам университетской библиотеки. Однако библиотеки могут обеспечить лишь ограниченным числом книг, заставляя студентов дожидаться своей очереди, а покупка подержанных книг возможна только тогда, когда студент имеет необходимые контакты со старшекурсниками. Рассмотрев эту проблему, предприимчивый студент из &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_london_school_of_economics_and_political_science,_university_of_london_365.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;London School of Economics&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; создал сайт&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.textbookexchange.co.uk/" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;textbookexchange.co.uk&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;, на котором студенты могут покупать и продавать книги напрямую, без уплаты комиссии. Несмотря на то, что многие учебники переведены в цифровой формат, студенты по-прежнему предпочитают их бумажные версии, поэтому популярность новому сайту обеспечена. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.thecompleteuniversityguide.co.uk/news/item.htm?pid=4190" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>11.05.10. В University of York отлично обучают будущих учителей</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Teacher_training_at_York_is_"outstanding"_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Офис стандартов в образовании (Ofsted) признал отличной проводимую &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_york_663.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Йоркским университетом&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; подготовку преподавателей средних школ. Университетская кафедра педагогики, осуществляющая обучение учителей в партнерстве с 50 школами, получила самую высшую инспекционную оценку. В дополнение к общей высшей оценке программа кафедры &amp;laquo;Начальное обучение преподавателей&amp;raquo; была оценена на &amp;laquo;отлично&amp;raquo; по восьми из девяти оценочных категорий. Ежегодно в Йоркском университете более 100 студентов оканчивают последипломную сертификационную программу по преподаванию английского языка, истории, математики, современных иностранных языков и естественных наук. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.york.ac.uk/news-and-events/news/2010/quality/ofsted/" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>05.05.10. Heriot-Watt University создает первую в Великобритании Академия финансовых рисков</title><link>http://www.educationindex.ru/article_UK's_first_Financial_Risk_Academy_to_be_established_at_Heriot-Watt_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;На средства, полученные от Шотландского финансового совета, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_%D0%A3%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BC_%D0%A5%D1%8D%D1%80%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B8_%D0%A3%D0%B0%D1%82%D1%82%D0%B0_270.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;университет им. Хэриота и Уатта&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; открывает Академию финансовых рисков (Financial Risk Academy), первое исследовательское заведение такого рода в Великобритании.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Деятельность Академии будет сосредоточена на специализированной области изучения количественного управления рисками, области, которая после мирового финансового кризиса испытывает на себе все более пристальное внимание со стороны правительства, национальных и международных регулирующих организаций и широкой общественности.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Через исследования,&amp;nbsp; которыми будет заниматься создаваемый научный институт, он сможет взаимодействовать с финансовыми шотландскими и зарубежными компаниями. Это создаст новую возможность для обмена знаниями и опытом, а также организует столь важную сегодня работу по улучшению понимания финансовых рисков. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.hw.ac.uk/news-events/2010/uks-first-financial-risk-academy.htm" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>04.05.10. Американская Национальная Академия Наук признала заслуги ученого из University of Southampton</title><link>http://www.educationindex.ru/article_National_Academy_of_Sciences_recognises_Southampton_genetics_scientist_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Ученый-цитогенетик факультета медицины &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_university_of_southampton_552.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;университета Саутгемптона&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;, сделавший новаторские открытия в области генетики человека был избран членом престижной Национальной Академии Наук (National Academy of Sciences - NAS) США. Работы профессора Патриции&amp;nbsp; Якобс внесли существенный вклад в изучение медицины и генетики человека и являются основой для современных исследований по этому вопросу. Лишь немногие зарубежные ученые избираются членами NAS, и профессор Якобс &amp;ndash; одна из трех британских ученых, удостоенных подобной чести в этом году. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.soton.ac.uk/mediacentre/news/2010/apr/10_38.shtml" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>28.04.10. University of Wales Institute, Cardiff : «Лондон больше не является самым конкурентоспособным регионом Британии»</title><link>http://www.educationindex.ru/article_University_of_Wales_Institute_Cardiff_News.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Таковы результаты исследования, проведенного &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_%D0%98%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%83%D1%82_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B4%D0%B8%D1%84_%D0%A3%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D1%8D%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%B0_110.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;University of Wales Institute, Cardiff&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; (UWIC). Инструмент измерения соревновательности регионов и поселений Британский индекс конкурентоспособности (UK Competitiveness Index), впервые опубликованный в 2000 году, показывает, что Лондон впервые сместился на вторую позицию, уступив Юго-востоку Англии. Результаты исследования говорят о том, что с момента прихода к власти лейбористского правительства в 1997 году Северо-запад Англии продемонстрировал наибольшее улучшение среди 12 регионов, переместившись с 8 позиции индекса на четвертую. Автономная Шотландия показала противоположные результаты - падение с &amp;nbsp;4&amp;nbsp; места на восьмое. Из регионов наименее конкурентоспособным был признан автономный Уэльс. Также по сравнению с предыдущими рейтингами ухудшили свои показатели восточные территории центральных графств (East Midlands), Юго-западная Англия, Йоркшир и Хамбер. Среди городов первенство сохранил Гилдфорд, за которым следуют Сент-Олбанс и Винчестер. Несмотря на то, что Шотландия в целом сдала свои позиции, среди крупных городов наиболее конкурентоспособным является Эдинбург, после которого разместились Бристоль и Манчестер. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www3.uwic.ac.uk/English/News/Pages/London-no-longer-the-UKs-most-competitive-region.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>26.04.10. Edge Hill University: новые последипломные курсы</title><link>http://www.educationindex.ru/article_Edge_Hill_University_new_couses_news.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_%D0%A3%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82_%D0%AD%D0%B4%D0%B6_%D0%A5%D0%B8%D0%BB%D0%BB_196.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Университет Эдж Хилл&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; разработал две новые последипломные программы для профессионалов, занятых в сфере благотворительности и волонтерских работ. Программа &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.edgehill.ac.uk/study/courses/voluntary-and-third-sector-management" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Voluntary and Third Sector Management &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&amp;nbsp;сфокусирован на развитии управленческих навыков, предпринимательства и умения работать в команде в сфере волонтерства и так называемого &amp;laquo;третьего сектора&amp;raquo; (сектор экономики, целью которого не является извлечение прибыли: добровольный труд, благотворительность и т.д.). Акцент в обучении будет сделан на актуальных вопросах стратегического развития, управления добровольцами и темах, которые изменяют и формируют волонтерские работы и программы &amp;laquo;третьего сектора&amp;raquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://www.edgehill.ac.uk/study/courses/equality-and-diversity-management" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Equality and Diversity Management course&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; обращен на теорию и практику управления равенством и разнообразием. Он имеет двойной акцент на участие и вовлечение и использование доказательств в принятии решений. Программа будет охватывать правовые и политические события, которые формируют практику равенства и разнообразия, развитие стратегического подхода к интеграции и развитие практики участия на уровне общины и общества.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Оба курса будут преподаваться на уровне последипломных сертификата, диплома или мастерской степени (Postgraduate Certificate, Diploma or Masters). &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.edgehill.ac.uk/news/2010/04/new-postgraduate-courses-for-voluntary-and-third-sector" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>24.04.10. В York St John University отлично обучают английскому языку</title><link>http://www.educationindex.ru/article_York_St_John_International_a_Centre_of_Excellence_news_ru.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Газета для преподавателей английского языка (English Language Gazette - EL Gazette) признала отдел по работе с иностранными студентами &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_york_st_john_university_491.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Йоркского университета святого Джона&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; &amp;laquo;Центром отличного обучения английскому языку&amp;raquo;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;EL Gazette провела свое исследование, основываясь на опубликованных отчетах всех языковых школ, аккредитованных Британским Советом. Выводы основаны на отчетах инспекторов Британского Совета и сравнивают качество преподавания английского языка по широкому спектру оценок. York St John International получил особую похвалу по своим помещениям, квалификации преподавателей и аспектам общего управления, обучения и социальной работы. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://w3.yorksj.ac.uk/news/news/york-st-john-international---a.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>24.04.10. Стипендии University of Bath</title><link>http://www.educationindex.ru/article_240410_Стипендии_University_of_Bath.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justif&amp;lt;mce;"&gt;
&lt;script src="http://admin.educationindex.co.uk/ScriptLibrary/tiny_mce/plugins/br/langs/en.js" type="text/javascript"&gt;&lt;/script&gt;
&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_Университет_Бата_48.aspx" target="_blank"&gt;Университет Бата&lt;/a&gt; на 2010-11 учебный год предлагает наиболее академически успешным магистрантам, поступившим на годичную мастерскую программу по менеджменту две стипендии, покрывающих часть стоимости обучения. Размер стипендии &amp;ndash; 2500 фунтов стерлингов. Россия включена в перечень стран, студенты из которых могут подать заявку на получение этой стипендии.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Курс &lt;a href="http://www.educationindex.ru/course_Менеджмент_11432.aspx" target="_blank"&gt;MSc in Management&lt;/a&gt; был разработан для того, чтобы выпускники университетов, не получившие образование в этой области, могли более легко влиться в целый спектр управленческих направлений. Эта годичная учебная программа предлагает студентам возможность специализироваться в области финансов, маркетинга, управления кадрами или операционного, а также общего менеджмента.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;С момента своего создания в 1996 году магистратура в области управления приобрела международную репутацию как престижная мастерская степень, привлекающая первоклассных студентов из ведущих университетов мира. Она занимает 7 место в Великобритании в рейтинге Financial Times лучших европейских магистерских программ по менеджменту (2008). &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.bath.ac.uk/study/pgtaught/courses/msc-in-mana" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>22.04.10 Преподаватель Goldsmiths, University of London отмечен высокой наградой</title><link>http://www.educationindex.ru/article_220410_Преподаватель_Goldsmiths,_University_of_London_отмечен_высокой_наградой.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Госпожа Кей Стэйблс, профессор дизайнерского факультета колледжа &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_Колледж_Голдсмитс,_Лондонский_университет_229.aspx" target="_blank"&gt;Голдсмитс&lt;/a&gt;, Лондонского университета, получила от Ассоциации дизайна и технологий (D&amp;amp;T Association) награду за &amp;laquo;Выдающийся вклад в преподавание дизайна и технологий&amp;raquo;. Награды, отмечающие заслуги преподавателей дизайна и технологий, вручаются ежегодно на конференции Ассоциации. Члены D&amp;amp;T Association выдвигают номинантов на награды, признающие по шести различным категориям их уникальность в обучении дизайну и технологии, а победителей выбирает Попечительский совет Ассоциации. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.gold.ac.uk/press-releases/pressrelease/?releaseID=789" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>21.04.10 Anglia Ruskin University: онлайновые дни открытых дверей</title><link>http://www.educationindex.ru/article_210410_Anglia_Ruskin_University_онлайновые_дни_открытых_дверей.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Для заинтересованных обучаться в университете &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_Университет_Англия_Раскин_25.aspx" target="_blank"&gt;Англия Раскин&lt;/a&gt; вузом был разработан виртуальный день открытых дверей. Теперь потенциальные студенты могут посетить университетский кампус и задать администрации университета интересующие вопросы, не покидая дома.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Виртуальный день открытых дверей &amp;ndash; это микросайт, на котором размещена видео информация обо всем в университете Англия Раскин, начиная с финансов и заканчивая студенческим союзом. Здесь также можно удаленно познакомиться с университетскими сооружениями, включая спортзалы, лекционные аудитории и общежития, поворачивая изображения на 360 градусов. Отдельно рассказывается обо всех пяти факультетах университета:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul style="text-align: justify;"&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Faculty of Arts,&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Law &amp;amp; Social Sciences,&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Faculty of Science &amp;amp; Technology,&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Faculty of Health &amp;amp; Social Care,&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Faculty of Education and Ashcroft International Business School.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Кроме этого на сайте можно совершить экскурсии по Кембриджу и Челмсфорду, городам, в которых находится университет Англия Раскин. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.anglia.ac.uk/ruskin/en/home/news/virtual_open_day_live.html" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>19.04.10. University of Edinburgh: награды лучшим преподавателям</title><link>http://www.educationindex.ru/article_190410_University_of_Edinburgh_награды_лучшим_преподавателям.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Студенческая ассоциация университета &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_%D0%AD%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B1%D1%83%D1%80%D0%B3%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82_197.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Эдинбурга&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; (EUSA) подвела итоги конкурса качества преподавания. Всего были предложены 3262 номинации, из которых к конкурсу были допущены 420 преподавателей, 155 учебных программ и 55 кафедр.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;По представлению Совета студенческих представителей и администрации университета, студенческой комиссией были определены победители. В общей сложности было вручено 13 наград, включая лучшие кафедры, лучшую программу, а также лучший преподаватель по всем показателям. Дай Хаунсел, заместитель ректора университета Эдинбурга по академической работе, прокомментировал инициативу студентов следующим образом: &amp;laquo;Это абсолютно великолепная инициатива. Я думаю, она помогла изменить подходы к рассмотрению качества преподавания в университете. Она не только подтолкнула нас к признанию выдающегося преподавания, проводимого многими нашими коллегами, но также заставила нас признать, как много имеется прекрасных преподавателей во всем университете&amp;raquo;. Список получивших награду доступен на &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.ed.ac.uk/news/all-news/teaching-300310" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;сайте университета&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>16.04.10. Brunel University выиграл награду Global Business Excellence</title><link>http://www.educationindex.ru/article_160410_Brunel_University_выиграл_награду_Global_Business_Excellence.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Научно-исследовательская деятельность лондонского &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_Университет_Брунеля_91.aspx" target="_blank"&gt;университета Брюнеля&lt;/a&gt; была признана выдающейся и университет был удостоен награды Выдающегося качества глобального бизнеса (GBEA).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Университет имеет прочную репутацию по работе с промышленными предприятиями, и является одним из вузов, создавших учебные &amp;laquo;сэндвич-курсы&amp;raquo;, в которых работа на производстве является частью получения степени.&lt;br /&gt; Технологии жидких металлов &amp;ndash; один из последних научных проектов университета, выполняемых при поддержке Научно-исследовательского совета технических и физических наук (EPSRC) в партнерстве и при финансировании ряда компаний, включая Ягуар, Лэнд Ровер и Роллс-ройс. Другой успешной разработкой &amp;nbsp;Брюнеля является &amp;laquo;Исследовательский центр инновационного производства&amp;raquo; (IMRC), над которой он работает совместно с производителями медицинского оборудования и Национальной системой здравоохранения. Цель исследования - улучшение процессов оценки новых продуктов здравоохранения.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Брюнель является одним из пяти британских университетов, обеспеченных государственным финансированием за Партнерство передачи знаний, когда высококвалифицированные выпускники ведут научные проекты на оборудовании компаний. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.brunel.ac.uk/news/cdata/global+business+excellence" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>15.04.10. University of Dundee признан одним из лучших мест в мире для работы после докторантуры</title><link>http://www.educationindex.ru/article_150410_University_of_Dundee_признан_одним_из_лучших_мест_в_мире_для_работы_после_докторантуры.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Факультет наук о жизни (College of Life Sciences) &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_Университет_Данди_182.aspx" target="_blank"&gt;университета Данди&lt;/a&gt; снова был выбран одним из лучших международных институтов для работы исследователей со степенью доктора наук (PhD). Ежегодный опрос журнала The Scientist имеет по этому опросу две категории: США и остальной мир. В последней категории университет Данди стал третьим, а по Шотландии - единственным исследовательским учреждением, отмеченным журналом. Профессор Майк Фергюсон, заместитель ректора по научным исследования, сказал, что он восхищен, что Данди был признан одним из десяти лучших международных академических институтов для работы докторов наук. &amp;laquo;В этих опросах, скомпилированных из информации, предоставленной The Scientist отдельными учеными, мы преуспеваем, - также сказал он. &amp;ndash; Очень радостно, что наши доктора наук удовлетворены своей работой здесь. Они являются важным компонентом наших исследовательских команд. Они не только разрабатывают и осуществляют самые передовые эксперименты, но также помогают в обучении аспирантов и студентов и пропагандируют последние достижения науки. Всего на факультете наук о жизни университета Данди работают 278 докторов наук. Из десяти университетов в списке The Scientist кроме Данди еще три британских университета. Это Novartis Institutes for Biomedical Research, Horsham, &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_Университетский_колледж_Лондона,_Лондонский_университет_621.aspx" target="_blank"&gt;University College London&lt;/a&gt; и &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_Кембриджский_университет_102.aspx" target="_blank"&gt;University of Cambridge&lt;/a&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.dundee.ac.uk/pressreleases/2010/prapril10/postdocs.htm" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>12.04.10. Чем лучше ваш университет, тем лучше ваши карьерные связи</title><link>http://www.educationindex.ru/article_120410_Чем_лучше_ваш_университет,_тем_лучше_ваши_карьерные_связи.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Как пишет &amp;ldquo;The Complete University Guide&amp;rdquo;, люди, с которыми вы встречаетесь в университете, могут оказать существенное влияние на вашу карьеру, поэтому, чем лучше ваш университет, тем лучше качество преподавания, материальное оснащение и однокурсники, - тем полезнее завязываемые контакты. Для наилучшего использования сети выпускников и контактов, устанавливаемых за время обучения в университете, особенно хорошо подходит получение степени МВА.&amp;nbsp; Жанетт Перселл, исполнительный директора Ассоциации MBA (Amba) считает, что &amp;laquo;бизнес-школы Великобритании увеличивают свои усилия в целях удовлетворения растущих ожиданий студента вне самого курса обучения&amp;raquo;. По мнению Amba ключевыми элементами, необходимыми для построения процветающей сети выпускников, вне зависимости от того, в какой точке мира они окажутся, являются:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ul style="text-align: justify;"&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;возможности для установления частых контактов, как онлайн, так и лично, &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;легкий доступ к требуемым группам выпускников и событиям, а также &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;непрерывная поддержка в карьере и личном развитии.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Но это явление не должно применяться только к студентам бизнес-школ. Сеть выпускников Оксфордского университета, объединенных в Ассоциацию выпускников, связанных с бизнесом (Oxford Business Alumni network), насчитывает около 7000 членов, половина из которых является выпускниками бизнес-школы, а половина - остальных факультетов университета. Ассоциация оказывает выпускникам &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_Оксфордский_университет_456.aspx" target="_blank"&gt;Оксфорда&lt;/a&gt; регулярную помощь в трудоустройстве&amp;nbsp; и карьере. Широта охвата полезна для всех студентов - как&amp;nbsp; изучающих бизнес, так и другие специальности. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.thecompleteuniversityguide.co.uk/news/item.htm?pid=4055" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>12.04.10. Первая в Великобритании степень по борьбе с киберпреступностью</title><link>http://www.educationindex.ru/article_120410_Первая_в_Великобритании_степень_по_борьбе_с_киберпреступностью.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Несанкционированные доступы в системы безопасности зданий, пограничного контроля и в киберпространство способствовали некоторым наиболее громким террористическим и криминальным злодеяниям этого тысячелетия. Эти проблемы стали предметом тщательного изучения открытой в &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_%D0%A3%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82_%D0%AD%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B8_16.aspx" target="_blank"&gt;University of Abertay Dundee&lt;/a&gt; программы, первой в своем роде в Великобритании.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Киберпреступления оцениваются сегодня как одни из самых быстрорастущих видов преступной деятельности, и новый курс MSc Intelligence and Security Informatics вооружит студентов навыками для анализа и борьбы с нарушениями, начиная от финансового мошенничества, хакерских и вирусных атак до преследований по электронной почте и идентификационных обманов.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;В 2006 году университет Эбертей Данди стал пионером бакалаврского курса по противодействию компьютерному хакерству (BSc in &lt;a href="http://www.educationindex.ru/course_Ethical_Hacking_and_Computer_Security_42378.aspx" target="_blank"&gt;Ethical Hacking and Countermeasures&lt;/a&gt;) и двумя годами позже &amp;ndash; магистратуры. &lt;a href="http://www.abertay.ac.uk/about/news/newsarchive/2010/name,5704,en.html" target="_blank"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>11.04.10. City University London: новая магистратура по инженерии клинического оборудования</title><link>http://www.educationindex.ru/article_110410_City_University_London_новая_магистратура_по_инженерии_клинического_оборудования.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Факультет инженерных и математических наук &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_%D0%A3%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82_%D0%A1%D0%B8%D1%82%D0%B8_147.aspx" target="_blank"&gt;City University London&lt;/a&gt; открывает с сентября 2010 года новую учебную магистратуру по инженерии клинического оборудования с управлением технологиями в здравоохранении (MSc in Clinical Engineering with Healthcare Technology Management). Курс обучения был разработан с целью обеспечить специальной мастерской квалификацией тех, кто отвечает за сложные устройства, установленные сегодня в больницах, и ориентирован как на вчерашних выпускников, так и уже работающий медперсонал. Он будет охватывать такие области, как анатомия и физиология, биомедицинские приборы, диагностика и лечение сердечно-сосудистых заболеваний, и диагностическая визуализация. &lt;a href="http://www.city.ac.uk/news/archive/2010/03_march/290310_2.html" target="_blank"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>07.04.10.  Cardiff University: высокое качество социальных наук</title><link>http://www.educationindex.ru/article_070410__Cardiff_University_высокое_качество_социальных_наук.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Два профессора &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_%D0%A3%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82_%D0%9A%D0%B0%D1%80%D0%B4%D0%B8%D1%84%D1%84%D0%B0_112.aspx" target="_blank"&gt;университета Кардиффа&lt;/a&gt; были отмечены за значительный вклад в социальную науку и ее продвижение. Они закрепили место университета как одного из ведущих учреждений в Великобритании, имеющего среди своих сотрудников академиков Академии социальных наук (Academy of Social Sciences - AcSS). В недавно прошедшем туре номинирования звание академиков AcSS получили профессор &lt;strong&gt;Дэвид Баучер&lt;/strong&gt;, глава факультета изучения проблем Европы и профессор &lt;strong&gt;Рик Делбридж&lt;/strong&gt;, заместитель декана бизнес-школы Кардиффа по научной работе. Профессор Баучер написал много работ по &lt;strong&gt;социально-политической теории&lt;/strong&gt; и получил международное признание за свою деятельность в этой области. Профессор Делбридж имеет обширный опыт изучения и преподавания различных аспектов &lt;strong&gt;теории организации и управления&lt;/strong&gt;. Он внес значительный вклад в работу и менеджмент научного сообщества, особенно в Великобритании. Университет Кардиффа теперь имеет 24 преподавателя &amp;ndash; члена Академии социальных наук. &lt;a href="http://www.cardiff.ac.uk/news/articles/social-science-excellence.html" target="_blank"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>06.04.10. Последипломные и дипломные стипендии University of Leister</title><link>http://www.educationindex.ru/article_060410_Последипломные_и_дипломные_стипендии_University_of_Leister.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_%D0%A3%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82_%D0%9B%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0_338.aspx" target="_blank"&gt;Университет Лестера&lt;/a&gt; предлагает иностранным студентам на 2010/11 учебный год ряд стипендий для обучения на бакалаврских программах, в магистратуре и аспирантуре. Для удобства ознакомления с информацией стипендии сведены в общую таблицу.&lt;/p&gt;
&lt;table style="text-align: justify;" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="123" valign="top"&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Кто присуждает&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="160" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Программы&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="96" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Количество стипендий&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Размер в фунтах&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="127" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Срок подачи&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="123" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Open PhD Scholarship&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="160" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Вся аспирантура (&lt;a href="http://www.educationindex.ru/article_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8_9.aspx#PhD" target="_blank"&gt;PhD&lt;/a&gt;)&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="96" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;До 5000&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="127" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;До 31 мая 2010&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="123" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Open Master's Scholarship&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="160" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Вся&amp;nbsp;   учебная магистратура (&lt;a href="http://www.educationindex.ru/article_%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_(Taught)_%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%8B_170.aspx" target="_blank"&gt;taught Master's&lt;/a&gt;)&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="96" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;35&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;2000-3000&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="127" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;До 31 мая 2010&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="123" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Open Undergraduate Scholarship&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="160" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Все дипломные программы (&lt;a href="http://www.educationindex.ru/article_%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%B2_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8_9.aspx#PhD" target="_blank"&gt;undergraduate&lt;/a&gt;)&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="96" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;15&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;2000-3000&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="127" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;До 30 апреля 2010&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>05.04.10. Последипломные стипендии University of Manchester</title><link>http://www.educationindex.ru/article_050410_Последипломные_стипендии_University_of_Manchester.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;a name="Manchester_scholarships"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_%D0%9C%D0%B0%D0%BD%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82_378.aspx" target="_blank"&gt;Манчестерский университет&lt;/a&gt; предлагает иностранным студентам на 2010-11 учебный год ряд стипендий для обучения в магистратуре и аспирантуре. Для удобства ознакомления с информацией стипендии сведены в общую таблицу.&lt;/p&gt;
&lt;table style="text-align: justify;" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0"&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="140" valign="top"&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Название стипендии&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="217" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Специальность/ Темы исследований&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="95" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Кол-во&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="108" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Размер в фунтах&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Срок подачи&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="140" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Dorothy Hodgkin   Postgraduate Award (DHPA)&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="217" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;PhD в любой области наук, по которой вуз имеет 5* согласно 2001 (&lt;a href="http://www.educationindex.ru/article_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D0%B9%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%BE%D0%B2_13.aspx#RAE" target="_blank"&gt;RAE&lt;/a&gt;).&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="95" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;n/a&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="108" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Учёба и затраты на проживание&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Определяются кафедрами&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="140" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Manchester Institute   of Innovation Research (MIOIR) PhD Scholarship&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="217" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;PhD in Business and   Management&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="95" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;n/a&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="108" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Стоимость обучения&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;До 16 апреля&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="140" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Geography @ Manchester Masters Bursary&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="217" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Human Geography&lt;br /&gt; Environmental Governance&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Environmental   Monitoring, Modelling &amp;amp; Reconstruction&lt;br /&gt; Geographical Information Science&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="95" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;10&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="108" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;2000&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;До 29 июня 2010&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="140" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;IDPM International    Development Bursaries&lt;br /&gt; School of Environment and Development&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="217" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Globalisation &amp;amp;   Development &lt;br /&gt; International Development: Public Policy &amp;amp; Management&lt;br /&gt; Industry, Trade and Development &lt;br /&gt; ICTs for Development &lt;br /&gt; Organisational Change and Development &lt;br /&gt; Management &amp;amp; Implementation of Development Projects &lt;br /&gt; International Development: Politics &amp;amp; Governance&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="95" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;7&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="108" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;50% стоимости обучения&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;До 28 мая 2010&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="140" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Accounting and Finance Manchester Business    School (MBS) Scholarship&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="217" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Accounting and   Finance; &lt;br /&gt; Business and Management&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="95" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="108" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3000&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;До 15 июля 2010&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="140" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Finance MBS   Scholarship&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="217" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Accounting and   Finance&lt;br /&gt; Business and Management&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="95" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="108" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3000&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;До 15 июля 2010&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="140" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Finance and Business   Economics MBS Scholarship&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="217" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Accounting and   Finance&lt;br /&gt; Business and Management&lt;br /&gt; Economics&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="95" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="108" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3000&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;До 15 июля 2010&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="140" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Finance and   Economics MBS Scholarship&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="217" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Accounting and   Finance&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Business and   Management&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Economics&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="95" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="108" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3000&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;До 15 июля 2010&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="140" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Global Business   Analysis MBS Scholarship&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="217" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Business and Management&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="95" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="108" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3000&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;До 15 июля 2010&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="140" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Healthcare Management MBS Scholarship&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="217" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Business and Management&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="95" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="108" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3000&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;До 15 июля 2010&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="140" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Human Resource   Management and Industrial Relations MBS Scholarship&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="217" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Business and   Management&lt;br /&gt; Human Resources&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="95" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Конкурс среди всех студентов курса&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="108" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;До 15 июля 2010&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="140" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Information Systems MBS Scholarship&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="217" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Business and Management&lt;br /&gt; Informatics&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="95" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Конкурс среди всех студентов курса&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="108" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;До 15 июля 2010&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="140" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Innovation   Management and Entrepreneurship MBS Scholarship&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="217" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Business and Management&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="95" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Конкурс среди всех студентов курса&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="108" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;До 15 июля 2010&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="140" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;International   Business and Management MBS Scholarship&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="217" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Business and Management&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="95" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Конкурс среди всех студентов курса&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="108" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;До 15 июля 2010&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="140" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;International Human   Resource Management and Comparative Industrial Relations MBS Scholarship&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="217" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Human Resources&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="95" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="108" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3000&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;До 15 июля 2010&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;</description></item><item><title>01.04.10. Oxford Brookes University: ректорские стипендии и стипендии им Джона Сноу</title><link>http://www.educationindex.ru/article_010410_Oxford_Brookes_University_ректорские_стипендии_и_стипендии_им_Джона_Сноу.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;В знак признания службы Джона Сноу в университете &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_Университет_Оксфорд_Брукс_454.aspx" target="_blank"&gt;Oxford Brookes&lt;/a&gt;, премия в размере до 5000 фунтов будет ежегодно предлагаться одному студенту из Великобритании, ЕС или другой страны мира, поступившему на учебную магистерскую программу. Эта стипендия будет присваиваться одной из учебных программ, выдвинутых на ее присуждение. В этом году это MA &lt;a href="http://www.educationindex.ru/course_Development_and_Emergency_Practice_45621.aspx" target="_blank"&gt;Development and Emergency Practice&lt;/a&gt; и &lt;a href="http://www.educationindex.ru/course_Palliative_Care_34930.aspx" target="_blank"&gt;MSc Palliative Care&lt;/a&gt;. Заявки на получение стипендии подаются до &lt;strong&gt;30 апреля 2010&lt;/strong&gt;. &lt;br /&gt; Размер ректорских стипендий также составляет до 5000 фунтов. На 2010/11 учебный год они будут выделяться лучшим последипломным студентам, поступившим в следующие учебные магистратуры: MSc Cancer Studies (Interdisciplinary), MSc &lt;a href="http://www.educationindex.ru/course_Conservation_Ecology_44590.aspx" target="_blank"&gt;Conservation Ecology&lt;/a&gt; и LLM &lt;a href="http://www.educationindex.ru/course_Law,_International_Human_Rights_45353.aspx" target="_blank"&gt;International Human Rights Law&lt;/a&gt;. Заявления принимаются до &lt;strong&gt;30 июня 2010 года&lt;/strong&gt;. &lt;a href="http://www.brookes.ac.uk/studying/finance/support/pg_international" target="_blank"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>31.03.10. Последипломные стипендии University of Leeds</title><link>http://www.educationindex.ru/article_310310_Последипломные_стипендии_University_of_Leeds.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Университет &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_%D0%A3%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82_%D0%9B%D0%B8%D0%B4%D1%81%D0%B0_335.aspx" target="_blank"&gt;Лидса&lt;/a&gt; предлагает иностранным студентам на 2010/11 учебный год ряд стипендий для обучения в магистратуре и аспирантуре. Для удобства ознакомления с информацией стипендии сведены в общую таблицу.&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;table border="0" cellspacing="0" cellpadding="0"&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="123" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Кто присуждает&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="160" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Специальность&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="144" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Количество стипендий&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Размер в фунтах&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Срок подачи&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td rowspan="5" width="123" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Faculty of   Engineering Excellence Scholarships&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="160" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;The School of Civil Engineering&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="144" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4000&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;30 июня&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="160" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;The School of Computing&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="144" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4000&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;30 июня&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="160" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;The School of   Electronic &amp;amp; Electrical Engineering&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="144" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;8&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4000&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;30 июня&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="160" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;The School of Mechanical Engineering&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="144" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4000&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;30 июня&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="160" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;The School of Process, Environmental and Materials   Engineering&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="144" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;5&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;4000&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;30 июня&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="123" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Leeds University    Business School - LUBS&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="160" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Full-time MBA&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="144" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Все поступающие в LUBS становятся кандидатами&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;25% - 50% &amp;nbsp;стоимости обучения&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;31 мая&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="123" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;School of History&lt;br /&gt; Beresford MA Scholarships&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="160" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;MA in History&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="144" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6780&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;30 июня&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="123" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;School of History &lt;br /&gt; Masters Scholarships&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="160" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;MA in History&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="144" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6780&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;30 июня&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="123" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;School of History &lt;br /&gt; PhD Scholarships&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="160" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;PhD in History&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="144" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;3&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;6780&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;30 июня&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="123" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;School of Modern Languages and Cultures&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="160" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Taught MA&lt;br /&gt; MA by Research&lt;br /&gt; PhD&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="144" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;по подтверждению факультета&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;по подтверждению факультета&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;11 июня&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td width="123" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;School of Politics   and International Studies&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="160" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;PhD&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="144" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;1&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="132" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;Полная стоимость обучения в течение 3 лет&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;td width="79" valign="top"&gt;
&lt;p&gt;11 июня&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;Полный &lt;a href="http://scholarships.leeds.ac.uk/index.aspx" target="_blank"&gt;список стипендий&lt;/a&gt; &amp;ndash; на сайте Университета Лидса.&lt;/p&gt;</description></item><item><title>30.03.10 Robert Gordon University: новый мастерский курс для иностранных студентов</title><link>http://www.educationindex.ru/article_300310_Robert_Gordon_University_новый_мастерский_курс_для_иностранных_студентов.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Факультет фармации и науки о жизни (School of Pharmacy and Life Sciences) &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_%D0%A3%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82_%D0%B8%D0%BC_%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B0_%D0%93%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D0%B0_492.aspx" target="_blank"&gt;университета&lt;/a&gt; им. Роберта Гордона &amp;nbsp;получил одобрение на преподавание двенадцатимесячной магистратуры &amp;laquo;Программа оценки зарубежных фармацевтов&amp;raquo; (MSc Overseas Pharmacists Assessment Programme - OSPAP).&lt;br /&gt; Эта очная программа опирается на ранее разработанную дипломную программу (PgDip OSPAP) и обеспечивает иностранных студентов всем необходимым для успешной защиты степени магистра. Программа включает в себя базовые знания и навыки, необходимые для завершения исследовательской диссертации в области фармации. Выпускники программы, получившие степень MSc OSPAP, имеют право подать заявку предварительной регистрации на схему профессиональной подготовки фармацевтов. &lt;a href="http://www.rgu.ac.uk/news/new-msc-course-for-overseas-students" target="_blank"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/a&gt; &lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>26.03.10 Kingston University: дипломные и последипломные стипендии</title><link>http://www.educationindex.ru/article_260310_Kingston_University_дипломные_и_последипломные_стипендии.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;На 2010/11 учебный год &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_Kingston_University_314.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;университет Kingston&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; предлагает до десяти стипендий для иностранных студентов, поступивших на любую из бакалаврских программ. Стипендии выплачиваются все три года обучения. Размер стипендии &amp;ndash; 3000 фунтов стерлингов, вычитаемых из стоимости обучения. Годичные мастерские стипендии больше бакалаврских на 300 фунтов. Последний срок подачи заявлений на получение стипендий &amp;ndash; 31 мая 2010 года. Критерии к кандидатам на получение стипендии изложены на сайте &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.kingston.ac.uk/international/fees-and-funding/scholarships/international-scholarships/undergraduate-scholarships/" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;университета&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>25.03.10. King’s College London: аспирантские стипендии Дороти Ходкин</title><link>http://www.educationindex.ru/article_250310_King’s_College_London_аспирантские_стипендии_Дороти_Ходкин.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Критерием получения стипендии Дороти Ходкин (Dorothy Hodgkin Postgraduate Awards - DHPA) является превосходные академические показатели кандидата. Стипендиатов Дороти Ходкин называют &amp;laquo;лучшими из лучших&amp;raquo;. Предметы, по которым выделяется стипендия, - вся докторантура &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_Kings_College_London,_University_of_London_311.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;King&amp;rsquo;s College London&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;. Основная задача стипендиальной программы Дороти Ходкин&amp;nbsp; - предоставить выдающимся студентам из ряда стран, включая Россию, возможность получить степень PhD в одном из наиболее рейтинговых научных центров Великобритании. Размер стипендии &amp;ndash; стоимость получения степени PhD и затраты на проживание. Заявки подаются до 31 августа 2010 года. Подробности получения стипендии можно прочесть после 01 апреля на сайте &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.kcl.ac.uk/graduate/funding/database/index.php?action=view&amp;amp;id=83" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;колледжа&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>25.03.10. University of Oxford обнародовал предварительные данные о поступающих в 2010 году и статистику за 2009 год</title><link>http://www.educationindex.ru/article_250310_University_of_Oxford_обнародовал_предварительные_данные_о_поступающих_в_2010_году_и_статистику_за_2009_год.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Среди поступающих в 2010 году &amp;nbsp;в Оксфордский университет доля абитуриентов из государственных школ Великобритании составляет 56.4%, а независимых (частных) школ - 43.6 %. Поступление в &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_Оксфордский_университет_456.aspx" target="_blank"&gt;Оксфорд&lt;/a&gt; становится с каждым годом всё более конкурентным. Предварительные цифры по поступающим в 2010 году показывают рекордное на уровне 17000 количество заявлений на поступление, что выше на 12% прошлогодних показателей. За прошедшие 10 лет рост числа заявок на постпуление от кандидатов из государственных школ увеличился на 85%, а от конкурсантов из независимых школ &amp;ndash; на 68%. Полная статистика об абитуриентах 2009 года доступна на сайте &lt;a href="http://www.ox.ac.uk/ug-stats" target="_blank"&gt;вуза&lt;/a&gt;. &lt;a href="http://www.ox.ac.uk/media/news_releases_for_journalists/100322.html" target="_blank"&gt;Подробнее...&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>24.03.10. Стипендии University of Kent</title><link>http://www.educationindex.ru/article_240310_Стипендии_University_of_Kent.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;На 2010/11 учебный год &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_University_of_Kent_306.aspx"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;университет Кента&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; выделил стипендии иностранным студентам, планирующим получить в университете степень бакалавра или магистра. Ее размер &amp;ndash; 5000 фунтов стерлингов, вычитаемых из стоимости обучения. Бакалаврам стипендия будет выплачиваться в течение всех трех лет обучения, а магистрам &amp;ndash; одного года. Для участия в конкурсе на получение стипендии кандидат должен принять предложение университета о поступлении, доказать наличие средств, достаточных для обучения, заполнить стипендиальную форму, а также написать эссе объемом 750-1000 слов. &lt;br /&gt; Тема бакалаврских эссе: "Why have you chosen your selected degree programme; why have you applied to the University of Kent; and how do you see your degree at Kent preparing you for your life after graduation".&lt;br /&gt; Тема мастерских эссе: "Why have you chosen your selected postgraduate taught degree programme; why have you applied to the University of Kent; and how do you see your degree at Kent preparing you for your life after graduation".&lt;br /&gt; Заявки на получение стипендии подаются до 31 мая 2010 года.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.kent.ac.uk/international/funding/overseas-scholarships-ug.html" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее о бакалаврских стипендиях&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; для международных студентов Кентского университета.&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.kent.ac.uk/international/funding/overseas-scholarships-pg.html" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее о мастерских стипендиях&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; для международных студентов Кентского университета.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>23.03.10. В Уэльсе создается новый университет</title><link>http://www.educationindex.ru/article_230310_В_Уэльсе_создается_новый_университет.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_%D0%A3%D1%8D%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%9B%D0%B0%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B5_322.aspx" target="_blank"&gt;University of Wales Lampeter&lt;/a&gt; и &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_%D0%A3%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%B4%D0%B6_%D0%A1%D0%B2%D1%8F%D1%82%D0%BE%D0%B9_%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%B8%D1%86%D1%8B_616.aspx" target="_blank"&gt;Trinity University College&lt;/a&gt; создадут объединенный University  of Wales Trinity Saint David. University of Wales Trinity Saint David будет опираться на наследие и сильные стороны двух старейших высших учебных заведений Уэльса и будет отвечать экономическим и социальным потребностям региона в контексте Великобритании.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; Государственный секретарь страны Питер Хейн по этому поводу заявил: "Создаваемый University of Wales Trinity Saint David, объединяя два старейших вуза Уэльса, усилит позиции высшего образования в Западном Уэльсе. Он обеспечит динамичную среду, в которой студенты смогут преуспевать. Новаторское видение развития университета позволяет ему продолжать привлекать студентов со всего Уэльса, Великобритании и остального мира&amp;hellip;". Пока заявления на прием в новый университет подаются через University of Wales Lampeter и Trinity University College. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.lamp.ac.uk/news/press_releases/2010/delivering-a-vision-%C2%A0the-creation-of-a-new-university.html" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>21.03.10. Переизбыток супероценок A* для учащихся в частных школах</title><link>http://www.educationindex.ru/article_210310_Переизбыток_супероценок_A*_для_учащихся_в_частных_школах.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Как пишут Джек Гримстон и Лиз Лайтфут в &amp;laquo;Таймс&amp;raquo;, по первым выборочным результатам две трети учащихся некоторых ведущих независимых школ страны получили новые высшие оценки A* на экзаменах за курс A-levels. Данные были получены в 24 элитных школах, в которых некоторые учащиеся сдавали выпускные экзамены по математике. В среднем 65% учеников этих школ получили на экзамене по математике A*, а всего в наиболее академически успешных школах количество получивших высшую оценку составляет 80%.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Чтобы получить A* экзаменующиеся должны иметь по предмету не менее 80% максимального балла за два года обучения на A-level и сдать выпускной&amp;nbsp; экзамен не менее чем на 90% из 100%.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Высшая оценка A* была введена из-за жалоб университетов на стремительный рост числа отличных оценок A, что затрудняет определение наилучших кандидатов на поступление. Сейчас один из восьми учащихся набирает отметки A по трём предметам. Некоторые университеты уже требуют A* среди других оценок поступающего. В Кембридже по крайней мере трем абитуриентам было сказано, что они должны получить три A*.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; Есть опасения, что в этом году увеличится разрыв между государственными и независимыми школами по числу получивших высшие оценки. Совет независимых школ (Independent Schools Council) подсчитал, что его ученики могут получить A* на 16,5% экзаменов по всем предметам, но новые исследования показывают, что эта планка может быть определена неправильно.&lt;br /&gt; Edexcel, один из основных пяти экзаменационных органов Великобритании, прогнозирует, что чуть более 12% кандидатов получат A * на экзаменах по математике. Официальные прогнозы предполагают, что показатель по всем предметам будет около 6%.&lt;br /&gt; Опросы говорят, что 45% учащихся из школ-респондентов получат A* по биологии, химии, физике и английской литературе. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.timesonline.co.uk/tol/news/uk/article7069852.ece" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>17.03.10. Убедитесь, что дополнительное образование добавит ценности вашему CV</title><link>http://www.educationindex.ru/article_170310_Убедитесь,_что_дополнительное_образование_добавит_ценности_вашему_CV.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Хелен Коннор, консультант Совета по промышленности и высшему образованию (CIHE) &amp;nbsp;говорит, что до 75% участвовавших в опросе работодателей заявили, что они стараются принимать на работу обладателей последипломных (магистерских) степеней. При этом, нет доказательств, что обладатели мастерских степеней показывают лучшие результаты в работе. Тем не менее они с большей вероятностью проходят через процесс отбора, даже там, где работодатели не видят преимуществ в кандидатах, имеющих мастерские степени.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; Потенциальные финансовые преимущества для обладателей последипломных степеней ясны. Исследования Фонда Саттона (Sutton Trust) говорят о том, что имеющие мастерскую степень на протяжении их жизни зарабатывают в среднем на 1,75 миллионов фунтов стерлингов или на 15 процентов больше, чем те, кто получил только первую степень. Средняя стартовая зарплата магистрантов в 2008 году была 24000  фунтов стерлингов по сравнению с 19500 фунтов для выпускников со степенью бакалавра.&lt;br /&gt; По данным Ассоциации рекрутеров выпускников вузов (Association of Graduate Recruiters) в этом году треть работодателей Великобритании планируют предоставлять финансовую премию за наличие последипломной степени, что больше на 11,7 %, чем в прошлом году. Самые высокие премии получат обладатели степени PhD, а затем степеней магистра искусств (MA) или магистра наук (MSc).&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://business.timesonline.co.uk/tol/business/career_and_jobs/graduate_management/article7064225.ece" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>16.03.10. На что обращать внимание при выборе аспирантуры</title><link>http://www.educationindex.ru/article_160310_На_что_обращать_внимание_при_выборе_аспирантуры.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Стивен Хоаре из &amp;laquo;Гардиан&amp;raquo; делится советами, как выбирать университет для написания&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; аспирантской работы. Помимо очевидных вопросов, как &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/article_Расшифровка_статистики_и_критериев_поиска_Education_Index_18.aspx#Teaching_Quality" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;качество обучения&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; и &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/article_Статистика_в_основе_рейтингов_13.aspx#RAE" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;рейтинг научных исследований&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; на факультете, студентам необходимо изучить область проводимых факультетом исследований. При этом студентов не должно смущать если университет, предлагающий наиболее оптимальное сочетание качества обучения и научных исследований по предполагаемой теме диссертации, не входит в ассоциацию лучших исследовательских вузов Великобритании Рассел Групп (Russell Group).&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Также важно качество социальной жизни студентов. Необходимо посмотреть, какие социальные и культурные мероприятия организует университет. Замечено, что расширение контактов с другими студентами и преподавателями помогает добавить глубины диссертационной работе.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Следующий пункт, на который должен обратить внимание будущий аспирант, - контактное время с преподавателями.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Кроме этого следует не только изучать информацию, изложенную на сайтах вузов, но и изучить рекомендации других студентов этого университета и информацию, полученную при общении на студенческих ресурсах в Интернете.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; И, наконец, не надо стесняться задавать вопросы о трудоустройстве выпускников и обновлению учебных планов и программ в соответствии с требованиями работодателей. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.guardian.co.uk/education/2010/mar/16/choosing-the-right-postgraduate-course" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>16.03.10. University of Exeter: лекции в формате 3D</title><link>http://www.educationindex.ru/article_160310_University_of_Exeter_лекции_в_формате_3D.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Начиная с этого месяца студенты инженерного, математического и физического факультетов университета Экзетера (&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_University_of_Exeter_211.aspx" target="_blank"&gt;University of Exeter&lt;/a&gt;) смогут смотреть некоторые лекции в ультрасовременном лекционном театре, имеющем функцию 3D просмотра.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;В отличие от кинотеатров, которые могут показывать готовые 3D картинки, университетская аудитория имеет программное обеспечение, позволяющее студентам и местному бизнесу создавать собственные 3D изображения.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; Как объясняет доктор Ричард Эверсон: &amp;laquo;Хотя это может показаться немного футуристичным, 3D ресурс имеет действительно практические приложения. Он будет фантастически полезен в области медицинской визуализации, и мы намерены работать с Медицинской школой Пенинсула (Peninsula Medical School) более тесно в этом направлении. Он также будет отличным инструментом для наших инженеров, математиков и ученых, использующих его для проведения своих исследований, например, при моделировании изменений климата, составлении карт растительности или в усовершенствованной вычислительной гидродинамике. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.exeter.ac.uk/news/student/title,75467,en.php" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>14.03.10. Ученые проникают в будущее образования</title><link>http://www.educationindex.ru/article_140310_Ученые_проникают_в_будущее_образования.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;На этой неделе был опубликован отчет ученых из университета Хертфордшира (&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_University_of_Hertfordshire_272.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;University of Hertfordshire&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;) о том, как может выглядеть высшее образование через 25 лет. Преподаватели университетских факультетов образования и бизнеса написали исследование, озаглавленное &amp;laquo;Будущее высшего образования в Великобритании: вовлечение трудовых ресурсов&amp;raquo;, в котором на основании изученных источников информации подробно излагаются пять сценариев возможного развития высшего образования. Критический анализ, выполненный по заказу Совета по финансированию высшего образования Англии (HEFCE) как часть &amp;laquo;Концепции трудовых ресурсов высшего образования 2010&amp;raquo;, сообщает о будущем влиянии на сектор высшего образования таких факторов, как экономика, демография, цифровые технологии, демократизации и глобализация. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.herts.ac.uk/news-and-events/latest-news/Academics-provide-insights-into-the-future-of-education.cfm" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее &amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>12.03.10. Профессора университета Глазго стали членами Королевского общества Эдинбурга</title><link>http://www.educationindex.ru/article_120310_Профессора_университета_Глазго_стали_членами_Королевского_общества_Эдинбурга.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;На прошедшем собрании Королевского общества Эдинбурга (Royal Society of Edinburgh - RSE) восемь профессоров университета Глазго (&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_University_of_Glasgow_226.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;University of Glasgow&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;) были удостоены чести стать его членами. Королевское общество Эдинбурга является Шотландской национальной академией естественных и гуманитарных наук. Членством в RSE удостаиваются ученые, чьи академические или профессиональные заслуги признаются другими учеными-членами RSE как выдающиеся.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;В целом 48 новых членов Королевского общества Эдинбурга были отобраны путем строгого четырехэтапного процесса, который завершился голосованием всех представителей академии в количестве более 1500 человек.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; Профессор Антон Мускателли, ректор университета Глазго, так прокомментировал это событие: &amp;laquo;Факт, что восемь представителей университета номинированы на вхождение в состав Королевского общества, является фантастической новостью для университета.&lt;br /&gt; Качество наших исследований и обучения зависит от качества наших сотрудников, и признание Королевского общества, данное моим коллегам, подтверждает, что Глазго имеет замечательных людей, создающих превосходные работы. Они жизненно важны для нашего стремления стать одним из лучших университетов мира, и я хотел бы поздравить их с этой значительной и заслуженной честью&amp;raquo;. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.gla.ac.uk/news/headline_142941_en.html" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее &amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>11.03.10. Зарубежные студенты - более счастливые, но немного замерзшие</title><link>http://www.educationindex.ru/article_110310_Зарубежные_студенты_-_более_счастливые,_но_немного_замерзшие.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Как пишет Джон Морган в &amp;laquo;Таймс Высшее Образование&amp;raquo;, студенты-иностранцы более удовлетворены своим обучением в университетах Великобритании, чем четыре года назад. Согласно данным, предоставленным Министерству бизнеса, инноваций и профессиональных навыков исследовательской фирмой i-graduate, пропорция иностранных студентов, удовлетворенных своим опытом обучения в британском университете, возросла с 71% в 2005/06 учебном году до 81% в 2008/09. Основные проблемы, отмеченные зарубежными студентами &amp;ndash; шумные соседи-англичане и отсутствие тёплых одеял в первую ночь размещения в университетских номерах. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.timeshighereducation.co.uk/story.asp?sectioncode=26&amp;amp;storycode=410766&amp;amp;c=1" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>08.03.10. Ведущие мировые нанонаучные институты объединяют свои усилия</title><link>http://www.educationindex.ru/article_080310_Ведущие_мировые_нанонаучные_институты_объединяют_свои_усилия.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Два всемирно известных нанонаучных института заключили соглашение о проведении совместных исследований и образовательном обмене в области нанонауки и нанотехнологии. Соглашение между британским Центром нанотехнологии и квантовой информации (NSQI) Бристольского университета (&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_University_of_Bristol_82.aspx"&gt;University of Bristol&lt;/a&gt;) и американским Калифорнийским институтом наносистем (CNSI) Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе (UCLA) устанавливает партнерские отношения между двумя передовыми центрами нано-исследований.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Бристольский университет определил нанонауку как одну из своих ключевых стратегических приоритетных областей исследований, признавая, что это будет иметь решающее значение для будущего экономического развития как в Великобритании, так и во всем мире. Чтобы получить выгоду от лучшего понимания этой сложной новой дисциплины, ученые и исследователи из NSQI уже работают с научными и промышленными партнерами.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.bris.ac.uk/news/2010/6879.html" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>07.03.10. Если вы хотите высшие оценки по A-levels, сдавайте русский язык или математику</title><link>http://www.educationindex.ru/article_070310_Если_вы_хотите_высшие_оценки_по_A-levels,_сдавайте_русский_язык_или_математику.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Как пишет Джессика Шеферд в &amp;laquo;Гардиан&amp;raquo;, исследование Совета независимых школ (Independent Schools Council - ISC) показывает, что по ряду предметов получить оценку A* проще, чем по остальным. Высшая оценка A* за двухгодичный курс подготовки к университету (A-level) будет присуждаться впервые в этом августе тем, кто сможет набрать 90 и более баллов из 100 возможных. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.guardian.co.uk/education/2010/mar/07/a-levels-star-exam-grades" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее &amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>04.03.10. Каждый шестой из последипломных студентов обучался в частной школе</title><link>http://www.educationindex.ru/article_040310_Каждый_шестой_из_последипломных_студентов_обучался_в_частной_школе.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Благотворительная организация Sutton Trust опубликовала исследование, подготовленное по ее заказу учеными Центра изучения экономических достижений при Лондонской школе экономики (&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_London_School_of_Economics_and_Political_Science,_University_of_London_365.aspx" target="_blank"&gt;London School of Economics and Political Science&lt;/a&gt;). Ученики частных средних школ Великобритании имеют больше шансов поступить в магистратуру, чем ученики государственных школ.&amp;nbsp;Несмотря на то, что количество учеников в частных школах составляет всего 7% от общего числа школьников Великобритании, в них обучался каждый шестой (17%) среди поступивших в &lt;a href="http://www.educationindex.ru/articles_magistratura_master.aspx" target="_blank"&gt;магистратуру&lt;/a&gt;. Доля выпускников частных школ среди бакалавров равна 14%. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.suttontrust.com/news.asp#a073" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>4.03.10. Академия высшего образования в партнерстве с Советом по делам иностранных студентов (UKCISA) объявили о начале двухлетнего проекта «Обучение иностранных студентов»</title><link>http://www.educationindex.ru/article_40310_Академия_высшего_образования_в_партнерстве_с_Советом_по_делам_иностранных_студентов_(UKCISA)_объявили_о_начале_двухлетнего_проекта_«Обучение_иностранных_студентов».aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Великобритания является одной из самых привлекательных стран для иностранных студентов благодаря качеству своего высшего образования. При этом преподавательский состав университетов не всегда может отвечать всем образовательным требованиям иностранных студентов и полностью интегрировать иностранцев в процесс обучения с британскими студентами. Проект &amp;laquo;Обучение иностранных студентов&amp;raquo; предназначен для преподавателей и всех сотрудников университетов, имеющих отношение к обучению иностранных студентов, и направлен на развитие способов максимального удовлетворения учебных и образовательных потребностей иностранных студентов с учетом интересов всех студентов. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.heacademy.ac.uk/news/detail/2010/teaching_international_students_project" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>04.03.10. Троянская аккредитация: частные вузы-партнеры университетов создают последним угрозу в битве за студентов</title><link>http://www.educationindex.ru/article_040310_Троянская_аккредитация_частные_вузы-партнеры_университетов_создают_последним_угрозу_в_битве_за_студентов.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Бюджеты государственных университетов подрываются предлагаемой частными колледжами более низкой оплатой за обучение, предупреждает Ассоциация университетов Великобритании (UUK). Стоимость обучения во многие частных колледжах страны значительно ниже, чем в вузах, выжавших аккредитацию этим колледжам; благодаря этому растущее число иностранных студентов из-за пределов Евросоюза предпочитают частные колледжи государственным университетам.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.timeshighereducation.co.uk/story.asp?sectioncode=26&amp;amp;storycode=410627&amp;amp;c=2" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее &amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>04.03.10. Bath Spa University создал платные стажировки для своих выпускников</title><link>http://www.educationindex.ru/article_040310_Bath_Spa_University_создал_платные_стажировки_для_своих_выпускников.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Университет &lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_Bath_Spa_University_47.aspx" target="_blank"&gt;Bath Spa&lt;/a&gt; выплатит 80000 фунтов стерлингов местным предприятиям за то, что они возьмут на оплачиваемую практику длительностью до 13 недель студентов университета. Университет Bath Spa получил правительственные средства, как часть национального проекта. Стажировки являются проверенным способом привнести в бизнес, благотворительные и другие организации новые эффективные идеи, положить начало карьерам выпускников, и вместе с этим дать толчок развитию местной экономики. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.bathspa.ac.uk/about/news/default.asp?article=759" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>03.03.10. PhD стипендии John Kent Institute in Tourism</title><link>http://www.educationindex.ru/article_030310_PhD_стипендии_John_Kent_Institute_in_Tourism.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Открытый в ноябре 2009 года Институт развития туризма им Джона Кента будет опираться на сильный исследовательский и научный потенциал университета Борнмута (&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_Bournemouth_University_70.aspx"&gt;Bournemouth University&lt;/a&gt;). Сфера интересов нового научного заведения лежит в области исследования туризма, который приобретает все большее национальное и международное признание.&lt;br /&gt; Между 2010 и 2012 годами Институт развития туризма им Джона Кента намерен выделить 11 полных стипендий на получение степени PhD. В 2010 году будут выделены четыре стипендии. Заявки подаются до 30 апреля 2010 года. С областями исследований можно ознакомиться на &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.bournemouth.ac.uk/johnkent/phd-studentships.html" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;сайте Института&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>2.03.10. Объединение молодых университетов «Миллион +» (Μillion+) разработало стратегию развитию последипломного образования в Великобритании</title><link>http://www.educationindex.ru/article_20310_Объединение_молодых_университетов_«Миллион_+»_(Μillion+)_разработало_стратегию_развитию_последипломного_образования_в_Великобритании.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Презентация доклада &amp;laquo;Стратегия развития последипломного образования в Великобритании&amp;raquo; состоялась в Палате общин во вторник 2 марта 2010 года. В работе представлены данные о значимости последипломного образования, социально-демографическом составе студентов, возможностях трудоустройства после окончания магистратуры и аспирантуры, конкурентоспособности британских последипломных программ, стоимости обучения, а также даются рекомендации по развитию послевузовского образования в Великобритании. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.millionplus.ac.uk/newsandviews/-a-postgraduate-strategy-for-britain-launch" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>2.03.10. В 2009 году пять международных исследователей получили стипендию Ньютона для проведения двухлетних научных исследований в University College of London</title><link>http://www.educationindex.ru/article_20310_В_2009_году_пять_международных_исследователей_получили_стипендию_Ньютона_для_проведения_двухлетних_научных_исследований_в_University_College_of_London.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;В результате этого общее число стипендиатов Ньютоновской программы в University College of London составило 13 человек, больше чем в любом другом университете Великобритании. Международная стипендиальная программа Ньютона была создана для того, чтобы отобрать наиболее перспективных молодых докторов наук со всего мира и предоставить им возможность проводить 2-летнюю исследовательскую работу в учебных заведениях UK. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.ucl.ac.uk/news/news-articles/1003/10030102" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>01.03.10. Знание иностранных языков увеличивает шансы соискателей вакансий на рынке труда</title><link>http://www.educationindex.ru/article_010310_Знание_иностранных_языков_увеличивает_шансы_соискателей_вакансий_на_рынке_труда.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Как пишет Milkround.com, один из ведущих рекрутинговых сайтов для молодых специалистов Британии, работодатели поставили знание иностранных языков вторым по важности после владения информационными технологиями в списке желательных навыков кандидатов на работу. В ходе опроса 500 работодателей два из пяти рекрутеров отметили, что владение вторым языком дает кандидатам неоспоримое преимущество при трудоустройстве.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;При приёме на работу англичан, наиболее популярными иностранными языками соискателей считаются: французский (34 %), немецкий (25 %) и испанский (23 %) языки; также намечается растущий спрос на языки появившихся в Британии сообществ, таких как польский (15 %), урду (12 %) и панджаби (9 %). &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.milkround.com/news-careers-advice/221373/Foreign-language-skills-make-jobseekers-more-employable" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>25.02.10. Институт офтальмологии University College London выиграл исследовательский грант и две стипендии для студентов аспирантуры от благотворительного фонда “Борьба за зрение”</title><link>http://www.educationindex.ru/article_250210_Институт_офтальмологии_University_College_London_выиграл_исследовательский_грант_и_две_стипендии_для_студентов_аспирантуры_от_благотворительного_фонда_“Борьба_за_зрение”.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Благотворительный фонд &amp;laquo;Борьба за зрение&amp;raquo;, ведущая благотворительная организация Великобритании, финансирующая мировые исследования в области профилактики и лечения слепоты и глазных болезней, присудила доктору Стивену Дакину (Dr Steven Dakin), работающему в Институте офтальмологии University College London, грант в размере &amp;pound;15,000 на проведение научных исследований. Кроме того, Институту офтальмологии также были присуждены две из шести новых престижных стипендий для обучение своих аспирантов с октября 2010 года. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.ucl.ac.uk/news/news-articles/1002/10022501" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>24.02.10. Научное исследование через призму собственной родословной</title><link>http://www.educationindex.ru/article_240210_Научное_исследование_через_призму_собственной_родословной.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Преподаватель права в London School of Economics провела исследование о том, как закон правительства Великобритании о заселении колоний 1922 года повлиял на жизни людей.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Предыстория исследования, проведенного Кристин Рандл (Kristen Rundle) преподавателем права в LSE, уходит корнями в начало прошлого века: после принятия в 1922 году закона о заселении колоний тысячи британских детей были разбросаны по всему земному шару, зачастую они подвергались жестокому обращению и испытывали различные лишения, фактически многие из них получили душевную травму на всю жизнь.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Одним из таких детей был дед Кристин Рандл, что и подвигло ее на проведение исследования о том, как данный законодательный акт повлиял на жизнь конкретных людей, какими мотивами руководствовалось в тот момент британское правительство.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; Следует отметить, что сейчас Гордон Браун вынужден принести официальные извинения всем тем, кто пострадал вследствие принятия этого закона. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.timeshighereducation.co.uk/story.asp?sectioncode=26&amp;amp;storycode=410537&amp;amp;c=1"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>23.02.10. Миллионные инвестиции в центр ядерных исследований Университета Manchester</title><link>http://www.educationindex.ru/article_230210_Миллионные_инвестиции_в_центр_ядерных_исследований_Университета_Manchester.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;На пресс-конференции в Вестминстере, посвященной современным экономическим изменениям регионов Англии, бизнес-секретарь лорд Мандельсон (Mandelson) в рамках поддержки роста ядерной промышленности в северо-западном регионе Великобритании объявил об инвестировании &amp;pound;4,4 млн. на развитие ядерного центра в University of Manchester. В свою очередь Центр ядерно-энергетических технологий (C-NET) University of Manchester инвестирует в реализацию данной программы &amp;pound;3,5 млн., которые будут направлены на расширение возможностей сотрудничества университета и промышленности, проведение исследований выполнение и организацию международных исследовательских и образовательных проектов в области ядерных технологий. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.manchester.ac.uk/aboutus/news/display/?id=5484" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>21.02.10. Учиться никогда не поздно</title><link>http://www.educationindex.ru/article_210210_Учиться_никогда_не_поздно.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;На днях Ассоциация университетов Великобритании (UUK) опубликовала исследование, по результатам которого сделаны выводы о необходимости создания университетами новых учебных программ для так называемого поколения бэйби-бумеров, иначе говоря, послевоенного поколения, подошедшего в настоящее время к пенсионной черте.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; Искусство стареть, оставаясь здоровым; права человека; переход от режима полной занятости в качестве наемного работника к фрилансу или организации собственного бизнеса; общественные природоохранные организации, и геронтология - вот некоторые из предложенных Ассоциацией вариантов учебных программ для людей старше 50ти лет. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.thecompleteuniversityguide.co.uk/news/item.htm?pid=3819" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>19.02.10. Королева представила к награде University of Warwick и Уорвикскую промышленную группу (WMG)</title><link>http://www.educationindex.ru/article_190210_Королева_представила_к_награде_University_of_Warwick_и_Уорвикскую_промышленную_группу_(WMG).aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Вручение Королевской юбилейной награды за высшее и профессиональное образование состоялось на специальной церемонии в Букингемском дворце 19 февраля 2010 года. Королевская юбилейная награда за высшее и профессиональное образование присуждается высшим учебным заведениям Великобритании за выдающиеся достижения в области образования каждые два года. University  of Warwick&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;заслужил королевское признание за работу Уорвикской промышленной группы (WMG). Группа была создана в 1980 году и в настоящее время насчитывает 220 сотрудников. За 30 лет существования группы через нее прошли более чем 24000 человек, из которых 6000 получили магистерскую степень. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www2.warwick.ac.uk/newsandevents/news/the_queen_presents/" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>18.02.10. Занятия по академической грамотности популярны среди иностранных студентов.</title><link>http://www.educationindex.ru/article_180210_Занятия_по_академической_грамотности_популярны_среди_иностранных_студентов.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Как пишет в &amp;laquo;Таймс Высшее Образование&amp;raquo; Джон Саундерс (John Saunders), новая модель обучения академической грамотности, применяемая университетом Нортумбрии (&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_Northumbria_University_440.aspx" target="_blank"&gt;Northumbria University&lt;/a&gt;), привела к пятикратному увеличению количества студентов-иностранцев на занятиях. Команда преподавателей из бизнес-школы Ньюкасла (Newcastle Business School), в которой обучается около 1000 иностранцев, связала уроки по грамотности напрямую с академическими лекциями. Новая система направлена на интеграцию умений учиться в более широкий процесс обучения, и превращение наставников по академической грамотности в преподавателей-предметников. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.timeshighereducation.co.uk/story.asp?sectioncode=26&amp;amp;storycode=410427&amp;amp;c=1"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>18.02.10. Последипломные стипендии университета Бата (University of Bath)</title><link>http://www.educationindex.ru/article_180210_Последипломные_стипендии_университета_Бата_(University_of_Bath).aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;На 2010/11 учебный год университет Бата выделил 75 стипендий для последипломных студентов-иностранцев. На получение стипендии могут рассчитывать кандидаты, подавшие заявления на поступление в обучающую магистратуру (taught masters). Размер стипендии &amp;ndash; &amp;pound;3000, вычитаемых из полной стоимости обучения. Заявки подаются до 30 июня 2010 года. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.bath.ac.uk/international/finance/scholarships/UBISS.html" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>18.02.10. City University запускает  первую мастерскую программу по финансовой журналистике в Лондоне</title><link>http://www.educationindex.ru/article_180210_City_University_запускает__первую_мастерскую_программу_по_финансовой_журналистике_в_Лондоне.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Как пишет &amp;laquo;Индепендент&amp;raquo; (Independent), новый курс магистратуры Лондонского университета Сити (&lt;a href="http://www.educationindex.ru/institute_City_University_147.aspx" target="_blank"&gt;City University London&lt;/a&gt;) по финансовой журналистике закроет серьезный пробел в этой сфере. Начать учебу можно с сентября 2010 года. Стоимость года обучения, заканчивающегося присвоением степени MA in financial journalism, - &amp;pound;14,995 для иностранных студентов. Руководитель курса Стив Шиффер (Steve Schifferes) считает, что это хорошее соотношение цены и качества, потому что это дешевле, чем у американских конкурентов &amp;ndash; университета Нью-Йорка и Колумбийского университета. Программа университета Сити также выигрывает за счет местоположения в одном из центров мирового бизнеса &amp;nbsp;&amp;ndash; Лондонском Сити. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.independent.co.uk/student/postgraduate/postgraduate-study/city-university-launches-londons-first-ma-in-financial-journalism-1895231.html"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>17.02.10. Даже имея A* школьники сталкиваются с отказами вузов</title><link>http://www.educationindex.ru/article_170210_Даже_имея_A*_школьники_сталкиваются_с_отказами_вузов.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Новая система оценки знаний A-level, призванная помочь университетам в отборе наиболее достойных кандидатов, рискует вместо решения проблемы сама стать жертвой обесценивания отметок. Как пишет газета Sunday Times, школьнику из Линкольншира, который по предварительным прогнозам получит на выпускных экзаменах три оценки A* и одну А, отказали в приеме три колледжа Кембриджского университета (University of Cambridge), Дарем (University of Durham), Уорвик (University of Warwick) и Университетский колледж Лондона (University College London). Приемные комиссии университетов не дали комментариев по этому делу, но отметили, что конкурс на кафедрах английского языка, куда поступал этот юноша, был очень высокий. На 70 мест Университетский колледж Лондона получил 1500 заявлений, из которых к интервью допустил 300 абитуриентов. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.timesonline.co.uk/tol/life_and_style/education/article7026312.ece" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>17.02.10. Английский язык на уровне GCSE – обязательное требование для иностранных студентов</title><link>http://www.educationindex.ru/article_170210_Английский_язык_на_уровне_GCSE_–_обязательное_требование_для_иностранных_студентов.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Министр внутренних дел Великобритании подтвердил, что отныне студенты из стран, не входящих в ЕС, обязаны знать английский язык на уровне GCSE (General Certificate of Secondary Education) &amp;ndash; аттестата о среднем образовании в Великобритании.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; Кроме того, студенты, которые выбрали стандартный трехлетний курс обучения, по-прежнему имеют право работать 20 часов в неделю, в то время как для тех, кто выбрал более короткий срок обучения, максимальное время работы ограничено 10 часами в неделю. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.thecompleteuniversityguide.co.uk/news/item.htm?pid=3810"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>16.02.10. На фоне высокой безработицы положение программ последипломным образованием можно назвать процветающим</title><link>http://www.educationindex.ru/article_160210_На_фоне_высокой_безработицы_положение_программ_последипломным_образованием_можно_назвать_процветающим.aspx</link><description>&lt;p class="stand-first-alone" style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Согласно The Guardian в 2007-2008 учебном году более 270000 студентов вернулись в университеты, чтобы продолжить свое образование. Спрос на степень магистра вырос на 27%, а на обучение в аспирантуре на 9%. Последние исследования также показывают, что соискатели, имеющие степень не ниже магистра довольно успешно находят свое место на рынке труда. Так, по данным отчета &amp;laquo;Последипломное образование в Великобритании&amp;raquo;, подготовленного Британской библиотекой и Институтом политики в области высшего образования (Hepi), через три с половиной года после окончания университета работу находят 94% выпускников магистратур и аспирантур и только 78% выпускников бакалавриата. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.guardian.co.uk/education/2010/feb/16/postgraduate-courses" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>15.02.10. Guardian помогает в выборе последипломных программ</title><link>http://www.educationindex.ru/article_150210_Guardian_помогает_в_выборе_последипломных_программ.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&amp;laquo;Гардиан&amp;raquo; во второй раз публикует таблицы по предметным областям магистратуры, которые можно назвать компасом в мире последипломного образования Великобритании. Таблицы включают следующие показатели: название университета, количество последипломных студентов, обучающихся на дневном и вечернем отделениях, процент иностранных студентов, расходы на одного студента, соотношение количества преподавателей к количеству студентов, процент студентов, завершивших обучение, стоимость обучения. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.guardian.co.uk/education/2010/feb/15/postgraduate-guide-tables" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>15.02.10. Glasgow Caledonian University откроет филиал в Лондоне</title><link>http://www.educationindex.ru/article_150210_Glasgow_Caledonian_University_откроет_филиал_в_Лондоне.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;15.02.2010&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Как пишет ВВС, шотландский университет решил открыть кампус в Лондоне, чтобы воспользоваться выгодами столичного расположения столь привлекательного для иностранных студентов. В филиале Glasgow Caledonian University будут преподаваться последипломные программы по бизнесу и финансам. Это будет первый шотландский университет, открывший свой центр в Лондоне. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://news.bbc.co.uk/2/hi/uk_news/scotland/glasgow_and_west/8514266.stm" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>14.02.10. В университете Cambridge создана школа искусства и гуманитарных наук для студентов последипломного образования</title><link>http://www.educationindex.ru/article_140210_В_университете_Cambridge_создана_школа_искусства_и_гуманитарных_наук_для_студентов_последипломного_образования.aspx</link><description>&lt;p style="margin-top: 6pt; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 0cm; text-align: justify;"&gt;&lt;span lang="RU"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Новая школа призвана помочь магистрам и аспирантам сделать их последипломное обучение максимально эффективным. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.admin.cam.ac.uk/news/dp/2010021204" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>12.02.10. Изменение размера визового сбора для получения студенческой визы в Великобританию</title><link>http://www.educationindex.ru/article_120210_Изменение_размера_визового_сбора_для_получения_студенческой_визы_в_Великобританию.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;C 6 апреля 2010 года происходит увеличение размера визовых сборов взимаемых Британским правительством. Всем заявителям, подающим заявку на получение визы после 5 апреля 2010 года, следует обращать внимание на то, чтобы была заполнена правильная версия аппликационной формы и оплачен соответствующий размер сбора. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.ukcisa.org.uk/student/index.php" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>12.02.10.  Больше иностранных студентов в университетах Великобритании</title><link>http://www.educationindex.ru/article_120210__Больше_иностранных_студентов_в_университетах_Великобритании.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;В этом году, по меньшей мере, треть университетов Великобритании, включая лидирующие университеты страны, намерены принять больше иностранных студентов. За прошедшие десять лет, пропорция иностранных студентов, получивших образование в вузах Британии, удвоилась. В настоящее время половина студентов магистерских и аспирантских программ &amp;ndash; иностранцы. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.telegraph.co.uk/education/educationnews/7223022/Universities-admitting-more-foreign-students.html" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>12.02.10. Ассоциация университетов Великобритании об усилении визовых правил</title><link>http://www.educationindex.ru/article_120210_Ассоциация_университетов_Великобритании_об_усилении_визовых_правил.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;12.02.10&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Ассоциация университетов Великобритании поддерживает большинство принятых визовых изменений, но также выражает озабоченность их потенциальным влиянием на возможное сокращение студентов на курсах английского языка, предоставляемых университетами и другими провайдерами. Великобритания является лидирующей страной по привлечению иностранных студентов изучающих английский язык до начала учёбы в высшей школе. По словам Николы Дандриджа, главы Ассоциации университетов Великобритании (Universities UK), Ассоциация выражает озабоченность тем, что новые визовые правила могут сделать британский рынок изучения английского языка менее привлекательным по сравнению с другими англоязычными странами. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.universitiesuk.ac.uk/Newsroom/Media-Releases/Pages/UniversitiesUKresponsetostricterimmigrationrulesforinternationalstudents.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&amp;hellip;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>11.02.10. Два объединения соперничают за представление интересов студентов последипломного образования</title><link>http://www.educationindex.ru/article_110210_Два_объединения_соперничают_за_представление_интересов_студентов_последипломного_образования.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Несмотря на учреждение Комитета по делам студентов последипломного образования (NPC) в июня 2009 года, Национальное объединение студентов Британии (NUS) также набирает активность&amp;nbsp; в сфере магистерского и аспирантского образования. Активность организаций в этой области объясняется ростом количества студентов, получающих последипломное образование в Британии. Число студентов, продолживших обучение в 2007-2008 учебном году после бакалавриата, было на 12% выше, чем пять лет ранее, а общее количество обучающихся в магистратуре и аспирантуре составило более чем 500000 человек. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.timeshighereducation.co.uk/story.asp?sectioncode=26&amp;amp;storycode=410325&amp;amp;c=1" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>11.02.10. Ужесточение правил выдачи виз иностранным студентам оборачивается финансовыми проблемами университетов</title><link>http://www.educationindex.ru/article_110210_Ужесточение_правил_выдачи_виз_иностранным_студентам_оборачивается_финансовыми_проблемами_университетов.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;В последнее время визовые ограничения для иностранных студентов, стремящихся получить образование в Великобритании, становятся все более жесткими: происходит увеличение пошлин, необходимо представлять биометрические данные, гарантировать достаточное количество сбережений, демонстрировать знание английского языка на высоком уровне, кроме того, тем, кто приехал учиться на срок менее полугода, нельзя брать с собой родственников.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Целью таких ограничений является сокращение числа аферистов, которые стремятся в Великобританию не для получения образования, а в поисках неквалифицированной работы; однако в результате этих нововведений университеты и колледжи жалуются на сокращение своих доходов, ведь иностранные студенты &amp;ndash; это категория, приносящая экономике страны от &amp;pound;5 млн. до &amp;pound;8 млн. ежегодно.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; Для россиян важно отметить, что набирать студентов из стран, не входящих в ЕС, смогут не все вузы и колледжи. В настоящее время в этот список будут автоматически включены государственные университеты, а перечень частных колледжей и университетов будет определен к 6-му апреля. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.guardian.co.uk/uk/2010/feb/11/clamdown-overseas-student-visas-funding" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>10.02.10. Ужесточение визовых требований для студентов неевропейских стран</title><link>http://www.educationindex.ru/article_100210_Ужесточение_визовых_требований_для_студентов_неевропейских_стран.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;Министр внутренних дел Великобритании объявил, что к иностранным студентам из неевропейских стран, желающим обучаться в Великобритании, будут применяться более cтрогие визовые требования. Новые требования призваны сократить возможность работать в Великобритании для студентов, получающих образование ниже уровня бакалавриата, и ликвидировать возможность работать в стране для членов семей таких студентов. Отныне, въезд в страну для тех &amp;laquo;студентов&amp;raquo;, чья единственная цель &amp;ndash; найти работу в Британии, будет ещё более затруднён.&amp;nbsp;&lt;span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10px;"&gt;&lt;a href="http://www.bia.homeoffice.gov.uk/sitecontent/newsarticles/2010/February/tougher-rules-for-foreign-stud" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Подробнее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>10.02.10. MBA против финансового кризиса</title><link>http://www.educationindex.ru/article_100210_MBA_против_финансового_кризиса.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Недавнее исследование, проведенное консалтинговой службой в CarringtonCrisp, показало, что финансовый кризис не повлиял на планы большинства потенциальных MBA-студентов получить желаемую степень. В онлайн-опросе популярных сетей Facebook и LinkedIn участвовало более 700 человек из 91 страны мира, в первую очередь, из Индии, а также из Австралии и Великобритании.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; Любопытно, что наиболее популярными предметами оказались стратегический менеджмент и лидерство, а вот наименьшим интересом со стороны будущих студентов пользуются налогообложение, логистика, аутсорсинг и &amp;hellip; этика! &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.ft.com/cms/s/0/30cab94c-1644-11df-8d0f-00144feab49a,dwp_uuid=a9543bac-edcc-11db-8584-000b5df10621.html?nclick_check=1"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>9.02.10. Университет Aberdeen смело корректирует учебные планы</title><link>http://www.educationindex.ru/article_90210_Университет_Aberdeen_смело_корректирует_учебные_планы.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;Университет Aberdeen один из старешйих вузов Великобритании, стал &amp;nbsp;первым университетом страны, значительно изменившим учебные планы в целях их большего соответствия требованиям меняющегося рынка труда. В основу реформирования была положена так называемая Мельбурнская модель расширения учебных программ. В университете сохраняется традиционное 4-х летнее обучение на бакалавриате, но одновременно с базовыми дисциплинами студенты будут обязаны брать один курс из списка дополнительных, среди которых, например: риск в обществе, наука и медиа, здоровье и богатство наций, устойчивое развитие и воспроизводство. Студенты так же могут выбрать курс, тематика которого касается языков, науки или бизнеса, и посещать его в течение всех четырех лет обучения. Руководство университета полагает, что реформирование учебных программ позволит Университету Aberdeen удержаться в сотне ведущих университетов мира.&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; Примеру Aberdeen могут последовать и некоторые другие университеты Великобритании. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.guardian.co.uk/education/2010/feb/09/change-degree-courses-radical-aberdeen" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>9.02.10. Посол России в Великобритании посетил Cambridge</title><link>http://www.educationindex.ru/article_90210_Посол_России_в_Великобритании_посетил_Cambridge.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;9 февраля 2010 года посол Российской Федерации в Великобритании Юрий Федотов посетил университет Cambridge, где он выступил с докладом &amp;laquo;Россия в глобальном мире&amp;raquo;. Визит посла был организован Кембриджским комитетом по российским и восточно-европейским исследованиям (CamCREES) совместно с Отделом политических наук и международных исследований (POLIS), а также с Отделом славяноведения. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.admin.cam.ac.uk/news/dp/2010020801" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>8.02.10. Количество заявок на поступление бьет рекорды 4-ый год подряд</title><link>http://www.educationindex.ru/article_80210_Количество_заявок_на_поступление_бьет_рекорды_4-ый_год_подряд.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Данные Службы зачисления в университеты и колледжи Великобритании (UCAS) свидетельствуют об&amp;nbsp; очередном рекордном годе по количеству заявлений, поданных на поступление в вузы страны. Четвертый год подряд UCAS регистрирует увеличение числа заявлений на получение высшего образования. На 22 января 2010 года было подано 570556 заявлений, что выше на 22.9% показателей 2009 года. Рост количество заявок от иностранных студентов также составил рекордные 28.7%. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.ucas.ac.uk/about_us/media_enquiries/media_releases/2010/080210" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>8.02.10. Премия в области изучения стволовых клеток присуждена профессору University of Cambridge</title><link>http://www.educationindex.ru/article_80210_Премия_в_области_изучения_стволовых_клеток_присуждена_профессору_University_of_Cambridge.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;В этом году премию Louis-Jeantet в области медицины (Louis-Jeantet Prize for Medicine) получил профессор University of Cambridge Остин Смит (Austin Smith). Ежегодно, начиная с 1986 года, премия в размере &amp;pound;350000 присуждается самым выдающимся европейским исследователям, работающим в области биомедицины. Профессор Смит, директор Центра по исследованию стволовых клеток университета, так и университет Кембриджа сыграли ключевую роль в разработке исследований стволовых клеток. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.admin.cam.ac.uk/news/dp/2010020406" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>6.02.10. Сокращение бюджета финансирования британским университетам не является катастрофой</title><link>http://www.educationindex.ru/article_60210_Сокращение_бюджета_финансирования_британским_университетам_не_является_катастрофой.aspx</link><description>&lt;p&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;После объявления правительством Великобритании о сокращении финансирования университетов в 2010-2011 годах, объединение 20-ти крупнейших научно-исследовательских университетов страны Russell Group заявило, что эти меры могут привести к катастрофе всей системы образования.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang="RU"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;В начале февраля университеты Англии получили детальную разбивку сокращений расходов на 2010-2011 годы и, хотя они оказались достаточно серьезными, они никак не подпадают под определение &amp;laquo;катастрофы&amp;raquo;. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://news.bbc.co.uk/2/hi/uk_news/education/8501343.stm" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p class="MsoNormal" style="margin-top: 6.0pt;"&gt;&lt;span class="longtext"&gt;&lt;span style="background: white; mso-ansi-language: RU;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;&lt;span lang="RU"&gt;&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>5.02.10. Кембриджский университет открыл Центр изучения детской литературы</title><link>http://www.educationindex.ru/article_50210_Кембриджский_университет_открыл_Центр_изучения_детской_литературы.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;В начале февраля этого года Кембриджский университет открыл Центр изучения детской литературы (Centre for Children&amp;rsquo;s Literature), который наряду с исследованиями литературных произведения известных детских авторов, будет изучать детские комиксы, блоги и видео игры.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; Центр стал частью университетского факультета образования. Профессор Мария Николаева, первый директор Центра, так прокомментировала необходимость его создания: &amp;laquo;Каждый может вспомнить книгу или фильм из своего детства, оказавшие значительное &amp;nbsp;влияние на формирование мировоззрения. Для детей это часто секрет и священные места, которые они могут посещать, и нам необходимо изучить их, если мы хотим улучшить их обучение и развитие&amp;raquo;. &lt;br /&gt; В программу обучения и проведения исследований нового Центра лягут фольклорные и сказочные произведения, включая &amp;laquo;Остров сокровищ&amp;raquo;, &amp;laquo;Полуночный сад Тома&amp;raquo;, книги о Гарри Потере. Тексты телепрограмм, комиксов и фильмов для детей будут рассматриваться исследователями также как и тексты книг. Основная задача работы нового Центра &amp;ndash; изучение посылов и идей, извлекаемых детьми из книг и других медиа.&lt;br /&gt; Новообразованное учебно-исследовательское заведение претендует на то, чтобы стать уникальным, потому что оно соединит существующее разделение между&amp;nbsp; анализом детских книг и&amp;nbsp; работами по социальным наукам, связанным с психологией. Центр будет состоять из десятка преподавателей и последипломных студентов, которые будут изучать реакцию детей на различные информационные материалы &amp;mdash; книги, фильмы и игры. &lt;a href="http://www.timesonline.co.uk/tol/life_and_style/education/article7015789.ece" target="_blank"&gt;Читать далее&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>2.02.10. Университет Oxford объявил о присуждении почетных степеней 2010 года</title><link>http://www.educationindex.ru/article_20210_Университет_Oxford_объявил_о_присуждении_почетных_степеней_2010_года.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;В этом году почетные степени университета Oxford получат восемь выдающихся мировых деятелей науки, искусства, права и бизнеса. Награждение состоится на ежегодной университетской церемонии 23 июня 2010 года. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.ox.ac.uk/media/news_releases_for_journalists/100202.html" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>29.01.10. LSE подписала глобальную экологическую хартию университетов</title><link>http://www.educationindex.ru/article_290110_LSE_подписала_глобальную_экологическую_хартию_университетов.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;На Международном экономическом форуме в Давосе The London School of Economics and Political Science присоединилась к другим ведущим университетам мира и подписала хартию, согласно которой LSE обязуется следовать политике устойчивого развития и воспроизводства окружающей среды. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www2.lse.ac.uk/newsAndMedia/news/archives/2010/01/Sustainable%20Campus%20charter.aspx" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>27.01.10. Новые учебные программы в Лондонской Школе Экономики</title><link>http://www.educationindex.ru/article_270110_Новые_учебные_программы_в_Лондонской_Школе_Экономики.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Ведущий центр Британии по изучению социальных наук &amp;ndash; Лондонская Школа Экономики &amp;ndash; объявила об открытии новых учебных программ, которые должны помочь студентам в применении полученных теоретических знаний для решения актуальных проблем в современном мире.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; &amp;laquo;Бедность: история или реальность?&amp;raquo;, &amp;laquo;Как мы можем решить проблему изменения климата?&amp;raquo; - вот некоторые из вопросов к обсуждению в рамках нового курса LSE100, который будут вести лучшие эксперты Школы. Для студентов участие в новом проекте, общая стоимость которого составляет около &amp;pound;3&amp;nbsp;млн. в год &amp;ndash; это возможность достичь высокого уровня развития как коммуникативных и аналитических навыков в более широком, нежели выбранная предметная область контексте. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.thecompleteuniversityguide.co.uk/news/item.htm?pid=3701" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>25.01.10. MBA London Business School отодвигает американских лидеров рейтинга</title><link>http://www.educationindex.ru/article_250110_MBA_London_Business_School_отодвигает_американских_лидеров_рейтинга.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;London Business School заняла первое место в рейтинге &amp;laquo;Financial Times&amp;raquo;, определяющем 100 лучших MBA программ мира, тем самым ещё раз подтверждая прекращение доминирования американских МВА программ. Поступательный рост London Business School за последние двенадцать лет, основан на комбинации сильных научных исследований и глобального преподавания. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.ft.com/cms/s/0/d57b1f36-0951-11df-ba88-00144feabdc0.html" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать всё статью&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>21.01.10. В 2009 году в университеты Великобритании было принято рекордное количество студентов</title><link>http://www.educationindex.ru/article_210110_В_2009_году_в_университеты_Великобритании_было_принято_рекордное_количество_студентов.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Несмотря на то, что количество принятых на учёбу в вузы Британии студентов в 2009 году возросло на 5,5 %, конкуренция на одно место увеличилась. Рост заявок превысил увеличение числа мест и составил 8,7%. Если в 2008 году ВУЗы Британии принимали в среднем 78 абитуриентов из 100, то в 2009 было принято лишь 75 из 100 абитуриентов. Самый большой прирост заявок был от студентов старше 25-ти лет и составил 15,3%. Ассоциация университетов Великобритании полагает, что данный факт показывает, что ценность высшего образования, становится ещё более значимой во время сложных экономических условий. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://news.bbc.co.uk/2/hi/uk_news/education/8472071.stm" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>28.12.09. Как не следует писать кандидатскую диссертацию</title><link>http://www.educationindex.ru/article_281209_Как_не_следует_писать_кандидатскую_диссертацию.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;В своем руководстве для аспирантов по работе над кандидатской диссертацией Тара Брабазон (Tara Brabazon), профессор британского университета Брайтон, дает 10 советов, следуя которым можно избежать ключевых ошибок в написании и подготовиться к успешной защитите кандидатской работы. Не следует:&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;Представить неполную, плохо отформатированную библиографию;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;Использовать выражения, как &amp;laquo;некоторые ученые&amp;raquo; или &amp;laquo;вся литература&amp;raquo; без указания источника высказывания или информации;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;Написать введение без фразы &amp;laquo;мой вклад в науку заключается в ...&amp;raquo;;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;Наполнить библиографию ссылками на блоги, он-лайновую журналистику и он-лайновые источники информации;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;Использовать слова &amp;laquo;дискурс&amp;raquo;, &amp;laquo;идеология&amp;raquo;, &amp;laquo;идентификатор&amp;raquo;, &amp;laquo;идентифицируемый&amp;raquo;, &amp;laquo;интерпелляция&amp;raquo;, &amp;laquo;постмодернизм&amp;raquo;, &amp;laquo;структурализм&amp;raquo;, &amp;laquo;пост-структурализм&amp;raquo; или &amp;laquo;деконструктвизм&amp;raquo;, не почитав все труды Фуко,Альтюссера, Соссюра, Бодрийяра или Дерриды;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;Признать, что то, над чем Вы работаете, - новое в науке, потому что Вы не удосужились прочесть все по этой теме, включая книгу, написанную 20 лет назад;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;Оставить орфографические ошибки в тексте;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;Сделать предмет исследования чересчур широким;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;Написать короткие, сделанные наспех, базовые комментарии;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Представить на рассмотрение диссертацию с коротким вступлением или заключением.&amp;nbsp;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 10px;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Полный текст статьи Вы можете найти &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.timeshighereducation.co.uk/story.asp?sectioncode=26&amp;amp;storycode=410208&amp;amp;c=1" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;здесь&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;/ul&gt;</description></item><item><title>24.12.09. ВУЗы Британии сокращают бюджетные места на программы бакалавриата</title><link>http://www.educationindex.ru/article_241209_ВУЗы_Британии_сокращают_бюджетные_места_на_программы_бакалавриата.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: small;"&gt;Как сообщает газета &amp;laquo;Таймс&amp;raquo; (The Times), студенческие места сокращают Лондонская школа экономики (London School of Economics), университеты Эссекса (Essex University) и Эдинбурга (Edinburgh University), и замораживают их количество Оксфорд (University of Oxford), Кембридж (University of Cambridge), Дарем (Durham University), Кингс колледж (King&amp;rsquo;s College London), Лондонский Империал колледж (Imperial College London) и Уорвик (University of Warwick).&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Наибольшее уменьшение набора студентов - в университете Эдинбурга. Он сокращает 1300 мест на программы набираемого в 2010 году первого высшего образования, или треть от общего количества мест.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; Комбинация сокращения количества студенческих мест и возрастающее количество заявлений на поступление вызовут по сравнению с&amp;nbsp; предыдущими годами усиление конкуренции абитуриентов за право стать студентом ведущих университетов Великобритании. &lt;a href="http://www.timesonline.co.uk/tol/life_and_style/education/article6999865.ece" target="_blank"&gt;Читать далее&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</description></item><item><title>11.10.09. Британские университеты возглавляют список ведущих университетов Европы</title><link>http://www.educationindex.ru/article_111009_Британские_университеты_возглавляют_список_ведущих_университетов_Европы.aspx</link><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;По данным рейтинга the QS Intelligence Unit среди европейских университетов восемь из десяти первых мест занимают британские университеты. На первом месте Cambridge, за ним следуют University College London, Imperial College, Oxford и Edinburgh, который делит пятую строчку рейтинга со Swiss Federal Institute of Technology.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt; Таким образом, не смотря на озабоченность ведущих британских университетов в связи с сокращением финансирования, это не повлияло ни на их деятельность, ни на способность конкурировать с другими университетами на международном уровне. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://www.timesonline.co.uk/tol/life_and_style/education/sunday_times_university_guide/article6866395.ece" target="_blank"&gt;&lt;span style="font-size: small;"&gt;&lt;span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif;"&gt;Читать далее&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</description></item></channel></rss>