успешных поступлений
студентов поступают с первого раза
консультаций студентов с вузами мира
Список лучших медицинских университетов мира за 2021 год по версии рейтингов QS, Шанхайского рейтинга, Times Higher Education составлен для высших учебных заведений, дающих лучше медицинское образование в области клинической, доклинической медицины и родственных дисциплинах.
Предметные области рейтингов представлены следующим образом:
Наибольшее число топовых медицинских вузов расположено в Великобритании и США с лидерством университетов Оксфорда и Гарварда. Многие медицинские школы Голландии, Австралии и Канады также вошли в список 100 лучших медицинских вузов мира.
Рейтинг в мире |
Учреждение |
Страна
|
Балл
|
Академич. репутация
|
Индекс цитирования на 1 преподавателя
|
Репутация среди работодателей
|
Соотношение Студент/ преподават
|
% иностранных препод.
|
% иностранных студентов
|
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
301-350 | Ain Shams University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Alexandria University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Aristotle University of Thessaloniki | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Chiang Mai University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Hiroshima University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Indiana University Bloomington | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Indiana University–Purdue University Indianapolis | 0 | 0 | 91,2 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Istanbul University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Jagiellonian University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | James Cook University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Kobe University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Loyola University Chicago | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Makerere University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Medical College of Wisconsin | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Peking Union Medical School | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Philipps-Universität Marburg | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Postgraduate Institute of Medical Education & Research Chandigarh | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Rush University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Rutgers University–New Brunswick | 0 | 0 | 0 | 65,9 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Temple University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | The Catholic University of Korea | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | The Scripps Research Institute (TSRI) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Thomas Jefferson University | 0 | 0 | 90,8 | 0 | 81,5 | 0 | 0 | |
301-350 | Tongji University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Universidad de Antioquia | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | University of Salamanca | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Universidad Nacional de Colombia | 0 | 0 | 0 | 77,8 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | University of Modena and Reggio Emilia | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Université Paris-Est Créteil Val de Marne | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Universiti Putra Malaysia (UPM) | 0 | 0 | 0 | 65,6 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Universiti Sains Malaysia (USM) | 0 | 0 | 0 | 65,7 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | University of Coimbra | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Университет Восточной Англии | 0 | 0 | 93,3 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Университет Эксетера | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Канзасский университет | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | University of Kwazulu-Natal | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Université de Liège | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | University of Missouri, Columbia | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | University of Pretoria | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | University of Science and Technology of China | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Университет Южной Каролины | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Университет Сент. Эндрюс | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | University of Tartu | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | University of the Philippines | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | University of Tromsø The Arctic University of Norway | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | University of Wollongong | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Virginia Polytechnic Institute and State University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
301-350 | Xi’an Jiaotong University | 0 | 0 | 0 | 65,9 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Ajou University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Auckland University of Technology (AUT) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Central South University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Chiba University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Chung-Ang University (CAU) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Drexel University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Ewha Womans University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Флоридский международный университет (FIU) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Florida State University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Jordan University of Science & Technology | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Justus-Liebig-University Giessen | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Kanazawa University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Keele University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Khon Kaen University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Kumamoto University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Manipal Academy of Higher Education, Manipal, Karnataka, India | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Mansoura University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Iuliu Hatieganu University of Medicine and Pharmacy Cluj-Napoca | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Nagasaki University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | National Tsing Hua University | 0 | 0 | 0 | 72,1 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Okayama University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Pontificia Universidad Javeriana | 0 | 0 | 0 | 68,5 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Pusan National University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Ruhr-Universität Bochum | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Shandong University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Университет Суонси | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Technical University of Denmark | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Tehran University of Medical Sciences | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | United Arab Emirates University | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Университет Гранады | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Universidad de los Andes | 0 | 0 | 0 | 73,8 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | UNESP | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Universidade Nova de Lisboa | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | University of Genoa | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Universität Jena | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Université de Lille | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Université de Lorraine | 0 | 0 | 89,9 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Université de Nantes | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | Университет Бата | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | University of California, Santa Barbara (UCSB) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | University of Crete | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | University of Debrecen | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | University of Delhi | 0 | 0 | 0 | 66 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | University of Houston | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | University of Ibadan | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | University of Kentucky | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | University of Louisville - School of Public Health & Information Sciences | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | University of Maryland, Baltimore | 0 | 0 | 90 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | University of Parma | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | University of Pecs | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
351-400 | University of Sussex | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Смотрите видео о том где, что, как, когда и зачем изучать, оправляясь на учебу в зарубежный вуз.
QS: академическая репутация, репутация вузов среди работодателей, влияние исследовательских работ на научное сообщество.
Шанхайский рейтинг: выпускники, получившие Нобелевскую премию по физике/ химии или медаль Филдса по математике, преподаватели, получившие Нобелевскую премию по физике/ химии или медаль Филдса по математике, качество исследовательской деятельности и финансирование.
THE: качество преподавания, качество исследовательской деятельности, распространение знаний и интернациональная среда (представленность иностранных студентов и преподавателей).