Для каких профессий университет всё ещё работает — и почему для остальных нет

Автор: Яна Драбкина, BSc, MSc, MBA

Вчера я читала мастер-класс Turning Education into Employability студентам магистратуры одного из английских университетов.
60% аудитории были британцы, 40% — иностранцы.
Русскоязычных не было, и это неожиданно позволило мне посмотреть на процесс со стороны, без привычной российской оптики эмиграции через образование.

То, что я увидела в аудитории, — отражение глобальной проблемы современного высшего образования и его связи с рынком труда.

Кем становятся выпускники — и почему так мало ясности

Кто были студенты

Это были студенты MSc Psychology — программы, на которую приходят люди, переквалифицирующиеся из других профессий.
Половина аудитории была старше 30 лет: взрослые люди, уже попробовавшие одну карьеру и принявшие осознанное решение о смене профессионального пути.

Главный вопрос

Когда я спросила:
«Понимаете ли вы, кем и где будете работать после учебы?»

ясность была у 10–15%.

То есть около 90% взрослых студентов, оплативших магистратуру, сделавших непростой выбор и имеющих за плечами жизненный опыт, не понимают, чем они будут заниматься через 8 месяцев.

Это не характеристика студентов.
Это характеристика современной университетской системы — в UK, Европе, США и во всём мире.

Три пути в профессию 

Этот пример -для психолога, но он хорошо показывает более широкую закономерность, применимую ко многим профессиям.

1️⃣ Традиционный академический путь

Пример — клиническая психология.
Путь длинный: ещё 4–5 лет исследовательской подготовки, стажировки и практики.
Стоимость обучения для иностранца — £25–30 000 в год, а общая инвестиция вместе с расходами на жизнь может достигать £200 000–300 000.

Университет с этим справляется хорошо.
Он даёт:

• фундамент,
  
  

• глубокую методологию,
  
  

• академическую экспертизу.
  
  

Спрос на клинических психологов в UK и США стабильно высокий.

Этот путь типичен для профессий, где практика жёстко лицензируется, а стандарты меняются медленно.

2️⃣ Путь своего дела (предпринимательский)

Терапия и counselling — это уже малый бизнес, а не «работа по найму».

Успех зависит от:

• лидогенерации,
  
  

• позиционирования,
  
  

• умения продавать,
  
  

• клиентского опыта,
  
  

• управления практикой.
  
  

Университет этому не учит, и студент часто даже не подозревает, что идёт в предпринимательство.

3️⃣ Индустрия — стык психологии, технологий и бизнеса

Этот сегмент растёт быстрее всех.

Примеры:

• HR,
  
  

• UX,
  
  

• digital-маркетинг,
  
  

• продуктовый менеджмент.
  
  

Но вуз не учит:

• работе с AI,
  
  

• анализу данных,
  
  

• работе в кросс-функциональных командах,
  
  

• навыкам, нужным на гибридных ролях.

Почему университеты не успевают

Современная университетская модель формировалась в эпоху промышленной революции, когда знаний, полученных за 3–4 года, хватало на 10–20 лет вперёд.

Сегодня всё иначе:

• рынок труда меняется быстро,
  
  

• половина новых профессий возникает на стыках технологий,
  
  

• AI меняет требования ежегодно.
  
  

Но университет:

• обновляет программы медленно,
  
  

• почти не учит AI,
  
  

• не учит гибридным навыкам,
  
  

• не строит подготовку к трудоустройству,
  
  

• не успевает интегрировать реальные практики индустрии.
  
  

Нужно ли высшее образование в 2025 году?

Да.
Оно по-прежнему даёт:

• мышление и академические навыки,
  
  

• окружение,
  
  

• умение учиться «по-взрослому»,
  
  

• «бренд» университета,
  
  

• доступ к рынку труда (для иностранцев — особенно важно).
  
  

Но одного высшего образования недостаточно, если профессия относится не к традиционным лицензируемым траекториям.

Исключения — но они не меняют общей картины

Есть сильные исключения:

• топовые американские университеты,
  
  

• ведущие STEM-школы,
  
  

• мировые бизнес-школы.
  
  

Там действительно учат:

• стыкам дисциплин,
  
  

• работе с технологиями,
  
  

• лидерству и решениям,
  
  

• навыкам индустрии.
  
  

Но:

• поступить туда крайне сложно,
  
  

• стоимость — $30 000–100 000 в год,
  
  

• выпускников из России и Казахстана там — единицы.
  
  

Две группы профессий (и почему это важно для выбора пути)

1️⃣ Традиционные профессии, для которых университет работает как раньше

Это длинные, лицензируемые траектории:

• клиническая психология,
  
  

• медицина и стоматология,
  
  

• ветеринария,
  
  

• академическая карьера,
  
  

• право (отчасти),
  
  

• другие профессии со строгими стандартами.
  
  

Их особенности:

• стабильные требования,
  
  

• мало изменений по времени,
  
  

• компетенции чётко определены,
  
  

• конкуренция умеренная,
  
  

• путь длинный, но понятный.
  
  

Университеты были созданы под эти профессии — и здесь они по-прежнему эффективны.

2️⃣ Все остальные профессии — гибридные, быстрые, стыковые

Это 90% современного рынка труда.

Это роли на стыке:

• предметных знаний,
  
  

• технологий,
  
  

• бизнеса,
  
  

• коммуникаций,
  
  

• анализа данных,
  
  

• AI.
  
  

Их особенности:

• быстрый вход,
  
  

• быстрые изменения,
  
  

• высокий уровень конкуренции,
  
  

• необходимость в гибридных навыках,
  
  

• ценность портфолио, а не только диплома.
  
  

Университеты почти нигде не успевают готовить под эти траектории.

Что делать студентам и родителям

Если ваш путь относится к первой группе —
поступить и хорошо учиться.

Если ко второй — нужно действовать иначе:

• готовиться к рынку параллельно с учёбой,
  
  

• понимать, какие навыки нужны помимо академических,
  
  

• собирать проекты, опыт и портфолио,
  
  

• работать с AI,
  
  

• формировать карьерные активы заранее,
  
  

• иметь стратегию, а не надежду на систему.
  
  

Время — главный ресурс. Начинать лучше раньше, чем позже.